二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干的括號內，多選、少選、錯選均不得分。每小題1分，共10分)
1.注意的功能有（　　　　　）。
A.選擇功能
B.維持功能
C.調節功能
D.啟動功能
E.適應功能

2.依據學習內容的不同，可以將學習分為（　　　　?。?BR>A.知識學習
B.發現學習
C.機械學習
D.技能學習
E.社會規范學習

3.具有高創造性個體的人格特征有(　　　　　)。
A.獨立性
B.自信
C.對復雜問題感興趣
D.冒險精神 E.易怒

4.一個測驗的效度包括以下幾種（　　　　　）。
A.內容效度
B.直接效度
C.構想效度
D.間接效度
E.預測效度

5.根據需要的不同性質，可以將動機分為（　　　　　）。
A.內在動機
B.外在動機
C.生理性動機
D.社會性動機
E.主導動機

6.一般來講，成就動機水平較高者具有以下特征（　　　　　）。
A. 具有挑戰性與創造性
B.具有堅定信念
C.能夠正確歸因
D. 計較個人得失
E.不打無把握之仗

7.情感是與社會性需要相聯系的高級的主觀體驗，概括地說，它可以分為以下幾種：（　　　　　）。
A.道德感
B.理智感
C.美感
D.幸福感
E.緊張感

8.現在用于人格測量的著名投射測驗是（　　　　?。?。
A. 羅夏克墨漬測驗
B.愛德華個人興趣量表
C.明尼蘇達多項人格測驗
D.主題統覺測驗
E.16PF

9.克服焦慮的原則有（　　　　?。?。
A.運用想象
B.放松自己
C.認清焦慮狀況
D.不回避
E.正面迎戰

10.皮亞杰提出的兒童認知發展階段包括（　　　　?。?。
A.具體運算階段
B.前運算階段
C.感知運動階段
D.數運算階段
E.形式運算階段

三、名詞解釋(每小題4分，共20分)
1.實驗法
2.注意
3.信度
4.認知方式
5.挫折

四、簡答題(每小題6分，共25分)
1.簡述注意與意識的關系。
2.暈輪效應在教育過程中有何不良影響?
3.舉例說明動機與需要、誘因的關系。
4.氣質與性格有何不同?

五、論述題(每小題13分，共26分)
1.如何訓練兒童的創造性思維?
2.根據遺忘發生的規律，談談怎樣復習才能有效避免遺忘。