二、多項選擇題
　　11、屬于實驗研究法的有：（　）
　　A．問卷調查
　　B．隨機化現場實驗
　　C．單一個案實驗
　　D．訪談法 考試大提供
　　12、根據奧蘇貝爾的觀點，掌握同類事物共同的關鍵特征屬于（　）
　　A．代表學習B．有意義學習C．命題學習D．概念學習
　　13、我國學者認為學生的學習包括（　）
　　A．動作技能學習B．心智技能學習C．社會生活規范（品德）學習
　　14、屬于操作條件作用范型的有（　）
　　A．積極強化
　　B．消極強化
　　C．無強化
　　D．頓悟
　　15、品德的心理結構包括（　）
　　A．道德認識
　　B．道德情感
　　C．道德意志
　　D．道德行為考試大提供
　　16、有利于促進學習者構建認知結構即促進生成學習的具體技術有（　）
　　A．劃線
　　B．做摘要
　　C．列提綱
　　D．畫網絡框圖
　　17、根據歸因理論的觀點，有利于激發學生學習動機的做法是：使學生看到
　　A．努力是成功的重要條件
　　B．運氣的作用
　　C．能力的作用
　　D．自己努力是有效的
　　18、課堂管理的目標是使學生能（　）
　　A．擁有更多的學習時間
　　B．進行自我管理
　　C．投入到學習中去
　　D．安靜和馴服考試大編輯
　　19、適用于運用代幣制經濟進行行為矯正的情況有（　）
　　A．學生對學習無興趣，其他方法有效
　　B．問題行為多，秩序混亂
　　C．優等生群體
　　D．經常遭受失敗的學生
　　20、個人內差評價的特點（　）
　　A．可以用合格或不合格來表示
　　B．可以了解學生的進步
　　C．可以了解學生的強項和弱項
　　D．可以借用相對評價的方法
　　三、填空題 考試大編輯
　　21、教育心理學是研究學校教育中學生的學習活動及與之相關的＿＿＿＿＿＿的科學。
　　22、＿＿＿＿＿＿是個體在發展過程中最易獲得某一特定行為的敏感期。
　　23、＿＿＿＿＿＿以自我漸成為中心，把個體從搖籃到墳墓的人格發展劃分為八個階段。
　　24、皮亞杰研究兒童道德判斷發展水平常采用＿＿＿＿＿＿法。
　　25、學生的學習主要包括知識的學習、＿＿＿＿＿＿和品德的學習。
　　26、＿＿＿＿＿＿是賈德通過“水下打靶”實驗總結出來的遷移理論。
　　27、桑代克認為：只有當兩種學習中存在＿＿＿＿＿＿時，一種學習才能影響另一種學習。
　　28、心理學研究表明，過度學習量為＿＿＿＿＿＿時學習效果最佳。
　　29、斯金納等行為主義者認為，動機是＿＿＿＿＿＿的結果。
　　30、馬斯洛認為人的最高層需要是＿＿＿＿＿＿。
　　四、名詞解釋
　　31、正遷移
　　32、積極強化
　　33、團體相倚管理有意義學習
　　35、頓悟 考試大提供
　　五、簡答題
　　37、運用交互教學法時，注重通過榜樣的示范作用教給學生哪四種策略？
　　38、說明維果斯基的發展性教學主張。
　　39、說明認知派學習理論與聯結派學習理論的對立主要表現在哪些方面。
　　40、說明相關研究中兩個變量之間的相關關系有哪幾種情況。
　　41、皮亞杰的認知發展理論對教育有哪些啟示？
　　42、說明馬斯洛的需要層次理論及其對教育的啟示。