1．心理活動對一定對象的__________，叫做注意。
2．短時記憶是指所獲得的信息在頭腦中貯存不超過__________的記憶。
3．在世界范圍內最早對遺忘做系統研究的人，要推德國心理學家__________。
4．__________是運用已有的直觀形象(或記憶表象)解決問題的思維。
5．__________是在頭腦中把各種事物加以對比，并確定它們之間異同的過程。
6．__________是人根據一定的審美標準對客觀事物、藝術品以及人的道德行為的美學價值進行評價時所產生的情感體驗。
7．道德行為是在一定的__________支配下所采取的各種行為。
8．所謂的“說理要科學”有兩層意思：一是要有科學性，二是要有__________。
9．人在交往中還會通過無意識的動作泄露出自己的內心感受，即所謂的__________，又稱“體勢語”。
10．__________兒童和__________兒童在班級中處于較為有利的地位。這些兒童往往比較愿意上學，學習也較積極，并能正確地對待班集體的利益。他們在班級中能產生一種安全感和舒適感。
11．由事物或活動本身引起的興趣是__________。
12．__________的發展是自我意識的主要成分，它的發展水平是自我意識發展水平的主要標志。
13．小學兒童的性格從總體上來說是日趨成熟的，但其發展不是勻速的，而是_________的。
14．當個人把某個群體作為一種尺度，使自己行為有所參照，那么這個群體被稱之為__________。
15．在社會環境中，__________是對兒童心理發展起主導作用的因素。
16．教師的期望或明或暗地傳送給學生，學生會按照教師所期望的方向來塑造自己的行為。這種教師期望的預言效應稱做__________，即人們基于對某種情境的知覺而形成的期望或預言，會使該情境產生適應這一期望或預言的效應。
17．布魯納認為，學習的本質不是被動地形成刺激反應的聯結，而是主動地形成__________。
18．合作學習的目的不僅是培養學生主動求知的能力，而且發展學生合作過程中的__________。
19．所謂__________，是指人們以一定方式的共同活動為基礎而結合起來的聯合體。
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