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2007年小學部分《教育心理學》模擬試題（一）

來源：233網校 2007年11月30日
導讀:
進入全真模擬考場在線測試此套試卷，可查看答案及解析并自動評分 >> 在線做題
11、根據耶克斯一多德森定律，最有利于激發學習動機，提高反應效率的是（）
A．動機水平適中
B．動機水平較低
C．動機水平很高
D．動機水平很低
12、早晚時間被充分利用，晚上的學習效果優于白天，這是南于白天受什么干擾較多（）
A．前攝抑制
B．倒攝抑制
C．單一抑制
D．雙重抑制
13、“自由聯想”或“觸景生情”引起的回憶是一種（）
A．有意回憶
B．無意回憶
C．直接回憶
D．追憶
14、根據技能的性質和表現形式，通常把技能分為動作技能和（）
A．活動技能
B．學習技能
C．一般技能
D．認知技能
15、在智力技能形成的過程中，依據智力活動的實踐模式，以展開的、外顯的方式付諸實施的階段是（）
A．原型定向
B．操作定向
C．原型操作
D．原型內化
16、艾賓浩斯遺忘曲線顯示，遺忘是有規律的，其規律是（）
A．先快后慢
B．先慢后快
C．先后一致
D．不快不慢
17、學習者根據一定的評價標準進行自我評價和自我監督來強化相應學習行為屬于（）
A．直接強化
B．間接強化
C．自我強化
D．替代性強化
18、學習遷移產生的客觀必要條件是（）
A．學生的智力水平
B．學習的理解和鞏固程度
C．學習對象之間的共同要素
D．學習的方法
19、品德形成的標志是（）
A．道德信念
B．道德評價能力的形成
C．價值內化
D．道德行為習慣的養成
20、一般而言，過度學習的程度達到一定程度時，效果較好，這個程度經研究為（）。
A．100％
B．80％
C．150％
D．200％
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