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2007年小學(xué)部分《教育心理學(xué)》模擬試題（二）

來源：233網(wǎng)校 2007年11月30日
導(dǎo)讀:
進(jìn)入全真模擬考場在線測試此套試卷，可查看答案及解析并自動評分 >> 在線做題
二、填空題 (每空1分，共20分)
21、歸兇即對自我行為的原因分析，包括三個成分：內(nèi)外源、 工程和 。
22、班杜拉將強(qiáng)化分為三種類型：直接強(qiáng)化、 、 。
23、廣義的知識包括兩大類，一類為 ，它回答“世界是什么”的問題；另一類為 ，它回答“怎么辦”的問題。
24、發(fā)散性思維常被用作衡量創(chuàng)造性的指標(biāo)，它的三個基本特征足： 、變通性和 。
25、從遷移產(chǎn)乍的方向看，遷移可分為 和 ，前者指先前學(xué)習(xí)對后繼學(xué)習(xí)的影響，后者指后繼學(xué)習(xí)對先前學(xué)習(xí)的影響。
26、教學(xué)目標(biāo)有以下三個層次： 、 和 ．
27、元認(rèn)知是于1976年由 提出來的，它由三個成組成，即 、元認(rèn)知體驗(yàn)和 .
28、成就動機(jī)指人們在完成任務(wù)中力求獲得成功的內(nèi)部動因，它由兩種成分構(gòu)成：和。
29、兒童多動綜合征是一種以 、 和好沖動為主要特征的綜合性障礙。
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