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小學教育《教育心理學》第二章練習

來源:233網校 2008年3月14日
導讀:
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填空題
18、劃分心理發展階段的依據是個體在一定時期內所具有的共同的、本質的、典型的______和______。
19、個體的自我意識從發展的角度經歷了從生理自我到______再到______的過程。
20、學生借以獲得信息、做出計劃和解決問題的心理過程稱之為______ 。
21、個體的智力水平是其______和______相互作用的結果。
22、個體在知覺、記憶、思維和解決問題等認知活動中______和______信息時所顯示出來的獨特而穩定的風格稱為認知方式。
23、個體智力發展的個體差異主要表現在智力的______、水平差異、______的差異。
24、性格的個別差異主要表現在______和______兩個方面。
25、智力的群體差異主要包括智力的______、年齡差異、______等。
26、區別沖動與沉思認知方式的標準是______與______。
27、性格是指個體在生活過程中形成的對現實的______以及與之相適應的習慣化______。
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