五、簡答題
30、如何引導小學生進行有效的知識保持?
31、簡述如何促進學習的遷移。
32、影響問題解決的主觀因素有哪些?
33、如何培養學生良好的道德行為習慣?
34、簡述學習的類型(按不同標準)。
江西省2010年教師資格證考試《小學教育心理學》預測試題(1)
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