11、屬于組織學習的原則與策略的有（　?。?br />A．逐漸分化原則
B．整合協調原則
C．接受學習
D．先行組織者策略
12、基克提出了一個問題解決過程的模式，認為一般性的問題解決大致包括哪幾個階段?（　?。?br />A．建立問題表征
B．搜尋解法
C．執行解法
D．評價
13、屬于行為改變的基本方法的有（　?。?
A．代幣獎勵法
B．行為塑造法
C．示范法
D．暫時隔離法
E．自我控制法
14、美國著名心理學家（　　）在1890年首先通過記憶實驗來驗證形式訓練說。
A．詹姆士
B．桑代克
C．奧蘇貝爾
D．賈德
15、已有研究表明，（　　）是學習書面言語的關鍵期。
A．1～2歲
B．2～3歲
C．4～5歲
D．6～7歲
16、加里培林將心智動作的形成分成（　　）等幾個階段。
A．活動的定向階段
B．物質活動或物質化活動階段
C．出聲的外部言語活動階段
D．無聲的外部言語活動階段
E．內部言語活動階段
17、學生學習了杠桿的概念，知道了杠桿的力臂原理，而后他們學習滑輪，知道定滑輪實質上是一種等臂杠桿，這種同化模式屬于（　?。?。
A．上位學習
B．下位學習
C．并列學習
D．組合學習
18、智力超常兒童是指智商超過（　?。┑膬和?
A．100
B．110
C．120
D．130
E．140
19、（　?。╇A段的標志是守恒觀念的形成。
A．感知運動階段
B．前運算階段
C．具體運算階段
D．形式運算階段
20、（　?。┦堑谝粋€系統論述教育心理學的心理學家，被稱為現代教育心理學之父。
A．斯金納
B．桑代克
C．布魯納
D．加涅
21、我國教育心理學家在加里培林研究的基礎上，提出心智技能是由（　?。讉€階段組成。
A．原型定向
B．原型操作
C．原型內化
D．原型轉化
22、個體自我意識的發展經歷了（　?。┑倪^程。
A．慣性自我
B．生理自我
C．社會自我
D．心理自我
E．真心自我
23、影響幼兒操作技能形成的因素有（　?。?。
A．知識經驗
B．興趣愛好
C．準確地示范與講解
D．必要而適當的練習
E．充分而有效的反饋
24、教學環境中社會環境涉及（　　）等。
A．課堂紀律
B．課堂氣氛
C．師生關系 　　—考試大+在線考試中心—
D．同班關系
E．社會文化背景
25、賈德的概括說所依據的主要是他在1908年所做的（　　）實驗，這個實驗被看作是概括化理論的經典實驗。
A．記憶實驗
B．水下擊靶
C．肯定性訓練
D．貓開籠取食的實驗
E．小白鼠走迷津