11、影響問題解決的主要因素有（　　）。
A．解題時機
B．問題特征
C．已有的知識經驗
D．定勢與功能固著
E．臨場狀態
12、緊張、松弛對照訓練這種松弛訓練法由（　　）在20世紀20年代首創。
A．艾里斯
B．弗洛伊德
C．羅杰斯
D．詹姆士
E．雅各布松
13、假裝游戲的根本特征是（　　）。
A．替代性
B．戲劇性
C．虛擬性
D．假定性
14、根據韋納的動機歸因理論，努力是屬于（　　）。
A．內部因素
B．外部因素
C．可控因素
D．穩定因素 　　—考試大+在線考試中心—
E．不穩定因素
15、一個學生不敢同老師說話，當他一旦敢于主動向老師請教，老師就給予表揚，并耐心解答問題，這個學生學會主動向老師請教的行為方式屬于行為改變的（　　）。
A．強化法
B．代幣獎勵法
C．行為塑造法
D．示范法
E．自我控制法
16、問題解決是指個人應用一系列的認知操作，從問題的起始狀態到達目標狀態的過程，有（　　）等幾個基本特點。
A．目的性
B．未知性
C．認知性
D．序列性
17、游戲的覺醒一尋求理論，以探討游戲發生的生理機制與環境的影響為特色，主要代表人物有（　　）。”
A．伯萊恩
B．貝特森
C．哈特
D．拜登代克
E．埃利斯
18、西方流行的游戲治療就是（　　）學派的游戲理論的應用，用于矯治兒童在精神上與行為中的問題。
A．復演說
B．同化說
C．元交際
D．精神分析
19、行為演練的基本方法有（　　）。
A．自我控制法
B．全身松弛訓練
C．系統脫敏法
D．肯定性訓練 　　

20、創造性與智力的基本關系表現在（　　）等幾個方面。
A．低智商不可能具有創造性
B．高智商可能有高創造性，也可能有低創造性
C．低創造性者的智商水平可能高，也可能低
D．高創造性者必須有高于一般水平的智商　　—考試大+在線考試中心—
E．高智商是高創造性的充分條件
21、學習包括知識的哪幾個過程?（　　）
A．獲得
B．轉化
C．評價
D．實踐
22、元交際的游戲理論由（　　）于1952年提出，他認為，游戲是一種元交際過程。
A．貝特森
B．伯萊恩
C．哈特
D．埃利斯
23、幼兒教育心理學對幼兒教育實踐具有（　　）的作用。
A．描述
B．解釋
C．預測
D．控制
24、幼兒教育心理學的學與教相互作用過程是一個系統過程，該系統包含（　　）等幾種要素。
A．幼兒
B．教師
C．教學內容 　　—考試大+在線考試中心—
D．教學媒體
E．教學環境
25、幼兒記憶力發展的特點有（　　）。
A．以無意識記憶為主
B．無意識記憶的效果優于有意識記憶
C．幼兒的機械記憶占主要地位 　　—考試大+在線考試中心—
D．形象記憶效果優于抽象記憶，但兩者記憶效果的差距越來越小
E．幼兒形象記憶占主要地位