一、單項選擇題
1．D【解析】0～18歲在兒童心理學中是指廣義的兒童。
2．B【解析】在不同的社會環境中，兒童的心理特點表現出差異，這說明兒童心理發展年齡特征具有可變性。
3．D【解析】林傳鼎的研究得出的結論是新生兒已完全可以分辨得清愉快與不愉快。
4．C【解析】幼兒初期是指3～4歲的兒童。
5．C【解析】一般認為，3～6歲是兒童個性形成的開始時期。
6．C【解析】注意的穩定性是指注意力在同一活動范圍內所維持的時間長短。完整地聽完了老師講的故事說明有穩定性。
7．B【解析】人類短時記憶的廣度是7±2個信息單位。
8．A【解析】“前讀寫”階段主要完成的任務是培養讀寫興趣。
9．D【解析】嬰幼兒的情緒發展形成主要依靠的是情緒氣氛的熏陶。
10．D【解析】有差別的微笑出現標志著幼兒最初的社會性發生。
11．A【解析】男女雙性化是指一個人同時具有男性和女性的心理特征，但并非要有男女性的行為特征。
12．D【解析】這一實驗說明了兒童的成長受生理和心理成熟機制的制約。
13．C【解析】兒童心理發展的關鍵期主要表現在語言發展和感知覺方面。
14．C【解析】皮亞杰認為2～7歲兒童的思維處于前運算階段。
15．B【解析】這一觀點并沒有說明遺傳與環境的相互作用，只是說明了這兩因素對發展有作用。
二、填空題
1．認知過程 情感過程 意志過程
2．模仿模仿
3．感覺的對比 先后對比 同時對比
4．言語
5．偶發記憶
6．無意想象 有意想象 再造想象 創造想象
7．無有
8．依戀 父母的教養態度與方式
9．遺傳定律 復演說 成熟勢力說
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