四、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)
1．3～6歲兒童注意發(fā)展的特征是什么?
2．記憶在幼兒心理發(fā)展中的作用主要表現(xiàn)在哪些方面?
3．簡(jiǎn)要說(shuō)明幼兒思維方式發(fā)展變化的趨勢(shì)。
4．簡(jiǎn)要說(shuō)明幼兒堅(jiān)持性及其發(fā)展的關(guān)鍵年齡。
五、論述題(本大題共2小題。每小題8分。共16分)
1．幼兒教師如何根據(jù)感知覺(jué)的規(guī)律組織教育教學(xué)活動(dòng)?
2．請(qǐng)說(shuō)說(shuō)幼兒記憶發(fā)展中易出現(xiàn)的問(wèn)題，你如何采取應(yīng)對(duì)措施?
六、案例分析題(本大題共14分)
小明是個(gè)3歲零3個(gè)月的孩子，十分活潑可愛(ài)，父母很喜歡他。可令其父母不解的是：小明無(wú)論做什么事情之前從不愛(ài)多思考。比如，玩插塑時(shí)，讓他想好了再去插，而他卻是拿起插塑就開(kāi)始隨便地插，插出什么樣，就說(shuō)插的是什么。在繪畫或要解決別的問(wèn)題時(shí)也是這樣。夫婦倆認(rèn)為這樣不好，便總是要求孩子想好了再去行動(dòng)，可小明卻常常做不到。小明父母時(shí)常為此而煩惱。
試問(wèn)小明父母的態(tài)度和行動(dòng)對(duì)嗎?請(qǐng)從兒童思維發(fā)展的角度分析小明的這一類行為，并為小明的父母提出科學(xué)的教育建議。
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