2009年廣東省教師代轉公考試教育教學技能試題
精華試題:
一、選擇題
1、在對教學內容進行組織時,教師需要從D方面著手。
A、學生的社會背景、年(秘書長提醒您:請根據實際修改)齡、興趣
B、事實、概念和原理
C、學生的興趣、需要和原理
D、內容范圍、內容重點、內容的順序
2、為了迎接21世紀知識經濟的挑戰,必須把A當作整個教育改革的突破點,把教育信息化放到戰略高度,搶占教育信息化“制高點”。
A、現代教育技術
B、信息技術
C、素質教育
D、創新教育
3、在C下,不能完全顯示三個區域也不可調節各區面積的大小。
A、大綱視圖
B、幻燈片視圖
C、幻燈片瀏覽視圖
D、普通視圖
4、D不是信息技術與歷史課程的整合方法。
A、創設歷史情境
B、提供多種通道信息,培養學生的歷史思維能力
C、模擬歷史人物或歷史事件
D、模擬占據空間廣的事物
5、D一般不用信息技術提供的互動模擬情境來實現。
A、萬有能力
B、種子的受精過程
C、原子和分子概念
D、血液
6、在授新課時,教師可以利用演示文稿呈現重要單詞和句型,單詞可以配上圖片和建立熱連接,這是信息技術在英語學科中為D的表現。
A、創設英語學習環境
B、擴大和緊密英語學習共同體
C、促進學生主動建構的英語情境
D、教師的演示教學提供新方式
7、在英國高級數學階段的教學大綱中,信息技術可以通過C開展數和代數的教學。
A、學生能使用軟件來考察圖形性質的轉化和它們的效果
B、直接將信息技術和所學內容相結合
C、學生使用電子表格構建公式,對情境模擬化方法
D、學生能使用數據庫和電子表格提交他們的發現和展示數據
8、小學語文“四結合”試驗的閱讀教學模式可用C等六個教學環節來概括。
A、復習-重點字詞講解-課文朗讀-利用課間閱讀-閱讀競賽-師生共同總結
B、預習-重點字詞講解-課文朗讀-利用課間閱讀-閱讀競賽-教師總結
C、預習-重點字詞講解-課文默讀與朗讀-利用課件閱讀-閱讀競賽-師生共同總結
D、預習-重點字詞講解-課文默讀與朗讀-利用課件閱讀-閱讀競賽-教師總結
9、A是指根據對認知活動結果的檢查,學習者通過考察,一旦發現了問題,就要及時采取對應措施,采取相應的補救措施,及時修正、調整認知策略。
A、自我調控
B、自我臨察
C、自我管理
D、自我評價、
10、在研究性學習教學的個環節確定主體中,信息技術可能的整合方式是B。
A、利用信息技術作為工具處理信息
B、利用信息技術創設問題情境
C、利用信息技術展示、交流
D、利用信息技術整理結果
?γ??????? | ??? | ???/???? | ??????? | ???? |
---|---|---|---|---|
?????????????????+?????????????? | ????? | ??1000 / ??550 | ![]() |
???? |
С???????????????+????????????????? | ??? | ??1000 / ??550 | ![]() |
???? |
????????????????????+??????????????????????桿 | ????? | ??1000 / ??550 | ![]() |
???? |
2017????????????????????С?????? | ????? | ??300 / ??200 | ![]() |
???? |
2017???????????????????С?????? | ??? | ??300 / ??200 | ![]() |
???? |
2017???????????????????? | ???? | ??300 / ??200 | ![]() |
???? |
2017?????????С?????????? | ????? | ??300 / ??200 | ![]() |
???? |
2017??????????????????????????桿 | ???? | ??200 / ??200 | ![]() |
???? |
2017????????????????????桿 | ????z | ??200 / ??200 | ![]() |
???? |
2017??С?????????????????????? | ????? | ??200 / ??200 | ![]() |
???? |
2017??С????????????????桿 | ??? | ??200 / ??200 | ![]() |
???? |
- ????????????У??????...