①使整個基礎教育課程體系既能促進國民共同基本素質的提高
②又能促進學生個性的健康發展和多樣性發展
⑧又能滿足各地區人們的精神需求
④照顧邊遠貧困地區的經濟和文化發展的差異性
A．①②
B．①③
C．①④
D．②③
17．新課標對美術的評價體系提出弱化評價的甄別與選拔功能，強化（ ）。
A．集體評價方式，發展民主意識及積極參與意識
B．評價的診斷、發展功能及內在激勵作用
C．雙向評價方式，學習與人合作，提高學習質量
D.單向評價，發揮自主能力，促進創意能力
18．下列不屬于中學美術欣賞教學特點的是（ ）。
A．直觀性
B．創造性
C．美育性
D．精神愉悅性
19．下列不屬于美術評價中的質性評價的是（ ）。
A．美術學習檔案袋
B．美術作品展示
C．學生互相打分
D．美術課堂討論
20．美術教師的專業素養表現在（ ）三方面。
A．美術技能、教學素養、藝術修養
B．教學能力、美術技能、審美能力
C．藝術修養、教育能力、敬業精神
D．藝術修養、教育能力、美術技能
21．下列不屬于表述義務教育美術課程性質的是（ ）。
A．美術課程以對視覺形象的感知、理解和創造為特征
B．美術課程凸顯視覺性
C．美術課程追求人文性
D．美術課程面向全體學生
22．新課程的學生觀把學生看成是發展的人，不屬于這一觀點基本含義的是（ ）。
A．學生的身心發展是有規律的
B．學生與成人發展存在著巨大的差距
C．學生是處于發展過程中的人
D．學生具有巨大的發展潛能
23．美術學習活動大致可分為創作和（ ）兩類。
A．欣賞
B．應用
C．探索
D．表現
24．從事基礎教育的實踐者必須具備的教育觀念是（ ）。
A．學生觀、發展觀、知識觀、課程觀
B．知識觀、課程觀、教育觀、學生觀
C．學習觀、知識觀、教育觀、發展觀
D．學生觀、學習觀、發展觀、課程觀
25．新課程轉變學習方式就是要強調（ ）。
A．探究學習、自主學習、研究性學習
B．發現學習、合作學習、研究性學習
C．自主學習、合作學習、探究學習
D．發現學習、探究學習、研究性學習
26．根據學生的身心發展水平，美術課程將義務教育階段的美術學習分為（ ）個學段。
A．二
B．三
C．四
D．五
二、簡答題(本大題共4小題，每小題7分，共28分)
27．簡述漢代畫像磚的造型特點。
28．你認為一個好的教學案例的“標準”有哪些?
29．中石器時代的拉文特巖畫主要有哪些特點?
30．在美術教學中滲透人文意識，應注意哪幾點?
真題推薦：2014上半年學科知識與教學能力真題233網校真題解析班，全面分析考卷！
