42、根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)是被動的還是主動的，可以區(qū)分接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。（ ）
43、深入實(shí)際、了解學(xué)生，是教師寫好學(xué)生操行評定的基本前提。（ ）
44、教師公正，教育必然公正，所以二者是一回事。（ ?。?BR>
45、直觀的方法既是教學(xué)的手段，也是教學(xué)的目的。（ ）
46、班主任是學(xué)校辦學(xué)思想的貫徹者，班級的直接建設(shè)者、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者。 （ ）
47、教師的良心修養(yǎng)僅僅是教育理想單方面的修養(yǎng)。（ ）
48、師表美的精神內(nèi)涵和內(nèi)在方面應(yīng)該是道德美。（ ?。?BR>
49、教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)是熱愛教育事業(yè)。（ ?。?BR>
50、德育過程與受教育者品德形成的過程無關(guān)。（ ?。?BR>
51、信息技術(shù)課堂教學(xué)是由組織、認(rèn)識、情意、評價四項(xiàng)活動組成的。（ ?。?BR>
52、學(xué)生管理應(yīng)該把培養(yǎng)人放在管理的第一位，即以此為基本理念。（?。?BR>
53、班級授課輔助的教學(xué)組織形式是復(fù)式教學(xué)。 （ ?。?BR>
54、先行組織者是呈現(xiàn)給學(xué)生的一個引導(dǎo)性或背景性材料。（ ）
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