1、孔子強調的“聽其言而觀其行”是班主任在班級管理中所用的哪種方法?
（ ）
A．實踐鍛煉法
B．情感激勵法
C．自我管理法
D．創新管理法
2、為班級授課制的確立奠定了理論和實踐基礎的是（ ）
A．德國教育家赫爾巴特
B．英國牧師貝爾
C．蘇聯教育家凱洛夫
D．捷克教育家夸美紐斯
3、教育法的最主要的淵源是（ ）
A．教育法律
B．教育法規
C．教育政策
D．行政規章
4、教育法規的失效是指（ ）
A．教育法規失去效力
B．教育法規無溯及力
C．教育法規不被人遵守
D．教育法規的遺忘
5、弄虛作假、品行不良、侮辱學生影響惡劣的，教師資格撤銷后，（ ）不能參加考試。
A．1年
B．2年
C．3年
D．5年
6、下列不屬于教師團結協作基本原則的是（ ）
A．同行相尊
B．取長補短
C．主動交往
D．相互指導
7、教師在實踐教育創新過程中的具體要求有（ ）
A．尊重學生主體地位
B．為人師表
C．熱愛學生
D．注重禮儀
8、（ ）體現不出班主任對學生的愛。
A．關心學生的學習、思想、生活和身體等情況
B．尊重和信任學生
C．甘為人梯的精神，學而不厭，誨人不倦，循循善誘
D．對學生唯唯諾諾
9、（ ）借用古希臘神話中的典故，把教師期望對學生學業的影響稱作皮格馬利翁效應。
A．布朗
B．福勒
C．羅森塔爾
D．維納
10、關于教育政策的協調功能，下列說法不正確的是（ ）
A．指教育政策在社會發展過程中具有協調和平衡各種教育關系的作用
B．是由教育政策的本質屬性決定的
C．教育政策是有關教育的權利和利益的具體體現
D．并不是所有的教育政策都具有協調功能
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