1、 心理學(xué)家提出了發(fā)展的關(guān)鍵期或最佳期的概念，其依據(jù)是身心發(fā)展的（ ）
A．順序性
B．階段性
C．不平衡性
D．互補(bǔ)性
2、 認(rèn)為教師要有“學(xué)而不厭，誨人不倦”的良好品德的是（ ）
A．孔子
B．墨子
C．孟子
D．荀子
3、 《學(xué)記》中說(shuō)：“學(xué)不躐等”。下列哪一條教學(xué)原則與其在思想上是一致的?
（ ）
A．因材施教原則
B．循序漸進(jìn)原則
C．鞏固性原則
D．啟發(fā)性原則
4、 “富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”是品德形成的哪個(gè)階段?（ ）
A．認(rèn)識(shí)
B．依從
C．認(rèn)同
D．內(nèi)化
5、 當(dāng)代教師的質(zhì)量集中體現(xiàn)在教師的（ ）方面
A．政治素養(yǎng)
B．教育素養(yǎng)
C．專業(yè)素養(yǎng)
D．道德素養(yǎng)
6、 按照教育法規(guī)要求人們行為的性質(zhì)，可以將其分為（ ）
A．義務(wù)性規(guī)范和強(qiáng)制性規(guī)范
B．義務(wù)性規(guī)范和授權(quán)性規(guī)范
C．任意性規(guī)范和義務(wù)性規(guī)范
D．義務(wù)性規(guī)范和權(quán)利性規(guī)范
7、 教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（ ）
A．學(xué)習(xí)過(guò)程
B．教學(xué)過(guò)程
C．評(píng)價(jià)過(guò)程
D．反思過(guò)程
8、 根據(jù)人發(fā)展的差異性，教育應(yīng)該做到（ ）
A．循序漸進(jìn)
B．教學(xué)相長(zhǎng)
C．防微杜漸
D．因材施教
9、 身體的發(fā)展遵循著從上到下、從中間到四肢、從骨骼到肌肉的發(fā)展，這符合個(gè)體身心發(fā)展的哪一條規(guī)律?（ ）
A．順序性
B．階段性
C．互補(bǔ)性
D．不平衡性
10、 學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑是（ ）
A．教學(xué)
B．課外活動(dòng)
C．生產(chǎn)活動(dòng)
D．社會(huì)勞動(dòng)
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