16．宋代以后，作為教學的基本教材和科舉考試依據的是_______。
17．人的______ 是人賴以發展的物質基礎和前提，為人的發展提供了可能性。
18．學生發展的可能性和可塑性轉變成為現實性取決于學生發展的需要和______的相互作用。
19．教師所需具備的專業素養主要包括學科專業素養和_______。
20．我國規定少年兒童合法權利的主要有關法律有《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國》、《中華人民共和國未成年人保護法》。
21．基礎型課程是一種注重學生______能力培養的課程。
22．孔子把學習過程概括為 的統一過程。這是最早的關于教學過程思想。
23．教學過程的特殊性表現在間接性、_____、簡捷性、交往性等方面。
24．主張讓兒童順其自然，甚至擺脫社會影響而發展的教育家是法國啟蒙思想家，他的教育思想集中體現在《愛彌爾》書中。
25．課程標準一般由_____部分、正文部分和其他或附錄等幾部分組成a
26．“教育有法可依，但無定法可抄”，這說明教師勞動具有______。
27．班主任建立學生檔案一般分四個環節：收集、整理、______和保管。
28．心理成熟則以獨立思考的能力、較穩定的——和個性的形成為標志。
29．課外活動的主體是_______。
30．課堂教學方法有多種，其中，教師通過展示實物、直觀教具，進行示范性實驗手段來引 導學生獲得知識或鞏固知識的方法被稱為______法。
31．教師最基本的權利是_______。
32．學制是一個國家各級各類學校的系統，它規定各級各類學校的性質、任務、_______、學習年限以及它們之間的關系。
33．內發論者一般強調人的身心發展的動力主要源于人自身的內在需要。中國古代內發論的代表人物是_____。
34．德育過程是由教育者、受教育者、——和德育方法四個相互制約的要素構成。
35．按一定的教育目的、教學計劃和教育要求組織起來的學生群體是______，它是學校中開展各類活動的最基本的基礎組織。
三、簡答題(本大題共有5道小題。每題6分。共30分)。
36．一名合格教師所應具備的良好的個性品質主要包括哪些方面?
37．簡述課程標準和教科書的作用。
38．運用教學方法的基本依據有哪些?
39．班級管理的功能是什么?
40．簡述教育目的與教育方針和培養目標之間的關系。
四、論述題（本大題有2道小題．每題l0分．共20分)。
41．試述素質教育思想的基本觀點。
42．試述如何培養班集體?
教師資格證VIP班：怎樣讓備考才萬無一失？233網校教師資格講師帶你告別盲目備考，輕松掌握考點！零基礎VIP班，不過免費重學！點擊免費試聽>>
學習交流平臺：新浪微博 | 微信：jiaoshi_233 | QQ群 加入我們，分享學習樂趣！
