1．根據教學的任務，可將課分為（ ）。
A．新授課
B．鞏固課
C．技能課
D．檢查課
E．練習課
2．制約教育目的的因素有（ ）。
A．政治經濟制度
B．生產力
C．文化傳統
D．科技水平
E．教育性質
3．學校精神文化的四種基本成分是（ ）。
A．認識成分
B．情感成分
C．價值成分
D．理想成分E．制度成分
4．個體主觀能動性由不同層次的內容構成，包括（ ）。
A．生理活動
B．精神活動
C．心理活動
D．社會實踐活動
E．思維活動
5．鍛煉法的方式有（ ）。
A．練習
B．制度
C．委托任務
D．組織活動
E．托物言志
6．定型的教育組織形式包括了古代與近代的（ ）。
A．前學校
B．前社會教育機構
C．學校
D．社會教育機構
E．高等學校
7．“外鑠論”的主要代表人物有（ ）。
A．弗洛伊德
B．華生
C．孟子
D．荀子
E．洛克
8．聘任教師的形式有（ ）。
A．招聘
B．續聘
C．解聘
D．不聘
E．辭聘
9．個人本位教育目的論的產生與興起，從歷史背景看，主要與（ ）有關。
A．文藝復興與宗教改革
B．十八世紀的啟蒙運動及其思想
C．近代工業革命及資本主義的發展
D．近現代西方人本主義哲學思想
E．國家主義思潮
10．依據課程任務，可將課程分為（ ）。
A．基礎型課程
B．拓展型課程
C．技能型課程
D．知識型課程
E．研究型課程
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