2011年山東中學(xué)教育學(xué)課后習(xí)題：第七章 教學(xué)

1、中學(xué)教學(xué)的任務(wù)有哪些？

(1)引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和基本技能

(2)發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力

(3)發(fā)展學(xué)生體力，提高學(xué)生的健康水平

(4)培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣，養(yǎng)成良好的思想品德，形成科學(xué)的世界觀和良好的個性心理品質(zhì)

2、什么是教學(xué)過程？歷史上關(guān)于教學(xué)過程的觀點有哪些？

教學(xué)過程是根據(jù)一定的社會的要求和學(xué)生身心發(fā)展的特點，指導(dǎo)學(xué)生有目的、有計劃的掌握系統(tǒng)的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和基本技能，同時身心獲得一定的發(fā)展，形成一定的思想品德的過程。

孔子 "學(xué)""思""行"

孟子 "博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行子"

赫爾巴特 "預(yù)備、提示、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法"五段教學(xué)法

杜威 "困難、問題、假設(shè)、驗證、結(jié)論"

3、如何認識教學(xué)過程的本質(zhì)？

教學(xué)過程是一種特定的認識活動，是實現(xiàn)學(xué)生身心發(fā)展的過程

4、試分析教學(xué)過程的基本規(guī)律。

(1)直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相結(jié)合

(2)掌握知識與發(fā)展智力相結(jié)合

(3)掌握知識與形成思想品德相結(jié)合

(4)教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動作用相結(jié)合

5、簡述教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)。

(1)引發(fā)學(xué)習(xí)動機

(2)領(lǐng)會知識

(3)鞏固知識

(4)運用知識

(5)檢查知識

6、什么是教學(xué)原則？

教學(xué)原則是根據(jù)一定的教學(xué)目的，反映教學(xué)過程規(guī)律而制定的教學(xué)工作的基本準則和要求

7、我國中學(xué)常用的教學(xué)原則有哪些？各自的含義與使用要求是什么？

直觀性原則、啟發(fā)性原則、鞏固性原則、循序漸進原則、因材施教原則、理論聯(lián)系實際原則