三、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題4分，共20分)
26．情境教學法：指教師根據一定的教學要求，有計劃地使學生處于一種類似真實的活動情境之中，利用其中的教育因素綜合地對學生施加影響的一種方法。
27．素質教育：指教育者以符合規律的教育措施，對新一代素質按現代化需要實現開發、完善、提高和再創造的過程。
28．道德意志：在自覺執行道德義務的過程中，克服了所遇到的困難和障礙時所表現出來的意志品質。
29．啟發性原則：是指在教學中教師要承認學生是學習的主體，注意調動學生的學習主動性，引導學生獨立思考，積極探索，生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識和提高分析問題、解決問題的能力。
30．教學策略：指建立在一定理論基礎之上，為實現某種教學目標而制定的教學實施總體方案，包括合理選擇和組織各種方法、材料，確定師生行為程序等內容。

四、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
31．簡述教學方法選擇的衡量標準。
答：(1)是否符合學生特點、教師特點、教學大綱的規定，是否采用了現代化設備。
(2)是否能維持學生的注意和興趣。
(3)分析教師用什么方法解決妨礙、干擾教與學的智力問題和情趣問題。
(4)是否給學生帶來滿足感。
(5)維持課堂紀律是實施教學方法的重要前提。
32．一般教學方法實施的步驟有哪些?
答：(1)引起動機。吸引學生，調動興趣，引起好奇。
(2)呈現教材。教師分層次、有次序地呈現教材。
(3)舉例說明。
(4)歸納概括。教師對講過的內容提綱挈領地加以歸納總結。
(5)布置作業。通過練習、復習，對學過的知識加以鞏固和深化理解。
33．青少年的合法權利有哪些?
答：(1)生存的權利。
(2)受教育的權利。
(3)受尊重的權利。
(4)安全的權利。
34．簡述教材編寫的基本原則。
答：(1)在內容上要做到科學性、思想性、效用性的統一。
(2)在教材的編排上，要做到知識的內在邏輯與教學法要求的統一。
(3)教科書的編排形式要有利于學生學習。
35．簡述家庭教育、社會教育、學校教育協調一致，互相配合的重要性。
答：(1)家庭教育、社會教育、學校教育協調一致、互相配合有利于實現整個教育在時空上的緊密銜接。
(2)家庭教育、社會教育、學校教育協調一致、互相配合有利于保證整個教育在方向上的高度一致。
(3)家庭教育、社會教育、學校教育協調一致、互相配合有利于實現各種教育的互補作用，從而加強整體教育的有效性。

五、論述題(本大題共2小題，每小題l0分，共20分)
36．試聯系實際，論述教學與發展相互制約相互促進的規律。
答：發展具有三方面的含義：①指身體方面的發展。②指智力方面的發展。③指非認知心理因素的發展。進行教學活動一方面受一定發展水平的制約，另一方面又對發展產生極大的影響。①教學受制于學生的發展水平。②教學與發展可以相互促進。
37．結合所學的教育學知識，談談你對學校教育環境的看法。
答：(1)校園文化建設：學校是一種特別的社會環境，它用專門的設備來教育孩子。學校的設備影響學生的學習成績和學習風氣；校風是校內大多數人的一種習慣勢力，可以分為積極的、消極的兩種。它是影響學校師生一個極其重要因素。校風中的學風和教風是中心，培養和形成良好的校風。關鍵又在領導的作風。(2)課堂內的環境：教室中的環境優劣，對心理氣氛的影響作用很值得重視。課堂中的氣氛是由人際環境和物質環境的交互作用而形成的一種狀態。(3)微觀環境的影響：同伴影響，花盆效應，教師的期待效應。

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