A．課堂情境
B．課堂結構
C．課堂形勢
D．課堂教學
12、抑郁癥是由__________造成的。
A．學校原因
B．家庭原因
C．心理原因
D．社會原因
13、教師通過協調課堂類的各種人際關系而有效實現預定教學目標的過程稱為 __________。
A．課堂凝聚力
B．課堂控制
C．課堂管理
D．課堂氣氛
14、用來評量一個行為樣本的系統程序的是___________。
A．評價
B．測量
C．測驗
D．評估
15、（ ）是加工信息的一些方法和技術，有助于有效地從記憶中提取信息。
A．認知策略
B．元認知策略
C．管理策略
D．調節策略
16、20世紀60年代初，由（ ）發起課程改革運動，自此，美國教育心理學逐漸重視探討教育過程和學生心理，重視教材、教法和教學手段的改進
A．維果斯基
B．桑代克
C．布魯納
D．烏申斯基
17、形成性評價通常發生在
A．教學過程之前
B．學生畢業時
C．教學過程之后
D．教學過程之中
18、焦慮是由緊張，不安，焦急，憂慮，恐懼交織而成的一種__________。
A．情緒狀態
B．意志狀態
C．記憶狀態
D．思維狀態
19、在布盧姆的教育目標分類學中，認知領域的最高級目標是（ ）
20、教育心理學完善時期的時間大致為 （ ）
A．19世紀20年代以前
B．19世紀80年代
C．20世紀20年代以前
D．20世紀80年代以后
考前多做試題：
課程輔導：
