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2014年甘肅教師資格《中學教育心理學》臨考標準預測卷(1)

來源:233網校 2014年3月17日
導讀:
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一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中,選出一個正確的答案,并將其代碼填入題干后的括號內。每小題2分,共40分)
1、操作技能從其動作的進行而言,具有(  )
A.外顯性
B.客觀性
C.展開性
D.觀念性
2、對某種物體或某種情況的恐懼,如怕蛇,怕狗,害怕開車,害怕醫院,害怕死亡等,這種恐懼癥屬于 __________。
A.廣場恐懼癥
B.社會恐懼癥
C.特殊恐懼癥
D.一般恐懼癥
3、根據遷移過程中所需的內在心理機制的不同而進行劃分,遷移可分為 (  )
A.正遷移和負遷移
B.水平遷移和垂直遷移
C.一般遷移與具體遷移
D.同化性遷移、順應遷移與重組性遷移
4、創造一個故事,將所要記憶的信息編在一起的學習策略屬于(  )
A.元認知策略
B.組織策略
C.精細加工策略
D.復述策略
5、學生在記圓周率3.14159時,用“山顛一寺一壺酒”來記,這是利用了(  )。
A.復述策略
B.精細加工策略
C.組織策略
D.調節策略
6、通過學習而形成的合乎法則的心智活動方式即是(  )
A.智力技能
B.知識遷移
C.智力
D.思維程序
7、人們以一定的方式的共同活動為基礎而結合起來的聯合體是__________。
A.階層
B.階段
C.集團
D.群體
8、安德森的心理技能形成三階段論的第三個階段是(  )
A.認知階段
B.聯結階段
C.評價階段
D.自動化階段
9、認同是在思想,情感,態度和行為上主動接受的人的影響。使自己的態度和行為(  )
A.與他人基本相同
B.與大家保持一致
C.被他人認可
D.與他人相接近
10、我國著名心理學家一般把人的學習定義為在(  )中,以語言為中介,自覺地、積極主動地掌握社會的和個體的經驗的過程。
A.學習行為
B.社會理論
C.社會生活實踐
D.文化視野

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