B．推測與假設
C．好奇心
D．獨立性
12、課堂教學效率的高低取決于__________三大要素的相互協調。
A．教師、學生、課堂情況
B．班風、紀律、學生
C．教師、教學設備、學生
D．教師、學生、紀律
13、從學習動機內容盼陛質來劃分，學習動機可分為（ ）
14、按照遷移的性質不同，學習遷移可以分為（ ）。
A．正遷移與負遷移
B．縱向遷移與橫向遷移
C．一般遷移與特殊遷移
D．順向遷移與逆向遷移
15、態度的核心成份是__________
A．認知成分
B．情感成分
C．意志成分
D．行為成分
16、課堂管理始終制約著教學和評價有效進行，具有__________的功能。
A．培養動機
B．激發需要
C．促進和維持
D．培養紀律
17、__________是個人對緊張情境的最先反應。
A．抑郁
B．強迫
C．恐怖
D．焦慮
18、從眾行為的原因之一是__________
A．行為參照
B．省力
C．服從
D．強迫
19、測量與測驗所得到的結果，只有通過___________才能判斷這種客觀描述的實際意義。
A．教學評價
B．測量
C．測驗
D．教學設計
20、所謂的及時復習，應該是指 （ ）
A．在學習結束立刻復習
B．一周之后復習
C．在大面積遺忘開始之前復習
D．當天復習
考前多做試題：
課程輔導：
