二、填空題(本大題共20小題，25個題空，每空1分，共25分)
1．_________是用以調節人際交往，實現社會控制，維持社會秩序的思想工具，它來自于主體和客體相互作用的交往經驗。
2．在西方心理學中，加涅在_________一書中先后提出的學習層次和學習結果分類影響較大。
3．意義學習的主觀條件是學習者知識結構中必須具有能夠_________的適當的原有知識。
4．教學不是知識傳遞，而是知識的_________。
5．在教育心理學領域最有影響的是奧蘇伯爾的——和布魯納的_________，這二者都重視所學內容的_________的重要性。
6．當有機體做出某種反應以后，呈現一個厭惡刺激，以消除或抑制此類反應的過程，稱作_________。
7．完形一頓悟說認為完形是一種_________，是對事物關系的認知。
8．斯金納認為_________的作用在于改變同類反應在將來發生的概率。
9．回避條件作用與逃避條件作用都是_________的條件作用類型。
10．斯金納認為行為分為兩類：應答性行為和_________行為。
11．布魯納認為學科基本結構包括_________、基本原理、基本態度和_________。
12．負強化與懲罰的含義_________ (填“相同”或“不同”)。
13． _________學說作為最早的一個認知性學習理論，肯定了主體的能動作用，把學習視 為個體主動構造完形的過程，強調觀察、頓悟和理解等認知功能在學習中的重要_________作用。
14． _________也是概念同化過程，是課堂學習的主要形式。
15．布魯納的認知結構學習理論認為，學習包括_________、轉化和_________三個過程。
16．認知結構學習理論認為，學習的實質是主動的形成_________。
17．完形頓悟學說認為，學習的實質是在主體內部構造_________。
18．強化也是一種操作，它的呈現或撤除能夠_________發生的概率。
19．強化有_________與_________之分。
20．從學習的信息加工模式來看，學習是學生與環境之間_________的結果。
三、簡答題(本大題共3小題，每小題5分，共15分)
21．如何理解學習的概念?
22．簡述經典性條件反射的基本規律。
23．簡述桑代克主張的學習應遵循的三條重要學習原則。四、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)24．請辨析接受學習與發現學習理論的關系，并思考如何用其相互關系來指導教學實踐。
25．試論建構主義學習理論的觀點。
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