2013年教師資格考試中學(xué)教育心理學(xué)試題及答案(5)
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15題，每小題1分，共15分)
1．1924年我國第一本《教育心理學(xué)》教科書出版，它的作者是（ ）。
A．陶行知
B．蔡元培
C．潘菽
D．廖世承
2．有的學(xué)生看到銳角、直角、鈍角等圖形中都有兩條交叉的線，就認(rèn)為角是由兩條交叉的線組成這屬于（ ）。
A．理性概括
B．感性概括
C．形象直觀
D．言語直觀
3．下列屬于資源管理策略的是（ ）。
A．計(jì)劃策略
B．監(jiān)視策略
C．社會資源利用策略
D．調(diào)節(jié)策略
4．一個人面對同一問題，能想出多種不同類型的答案，這表明他的思維有（ ）。
A．流暢性
B．變通性
C．指向性
D．獨(dú)創(chuàng)性
5．關(guān)于態(tài)度與品德的關(guān)系，說法錯誤的一項(xiàng)是（ ）。
A．二者涉及范圍不同
B．二者價值的內(nèi)化程度不同
C．二者既有區(qū)別又有聯(lián)系
D．二者的結(jié)構(gòu)不同
6．抑郁癥的主要特征是持久的（ ）。
A．焦慮
B．緊張
C．情緒低落
D．注意障礙
7．在教學(xué)程序中，教師安排的程序性事項(xiàng)就是（ ）。
A．教學(xué)程序
B．教學(xué)過程
C．教學(xué)事項(xiàng)
D．教學(xué)方法
8．競爭指個體或群體充分實(shí)現(xiàn)自身的潛能，力爭按優(yōu)勝標(biāo)準(zhǔn)使自己的成績超過對手的適度競爭不但不會影響學(xué)生間的人際關(guān)系，而且還會（ ）。
A．提高學(xué)習(xí)和工作效率
B．養(yǎng)成競爭意識
C．導(dǎo)致教師管理公正
D．促進(jìn)團(tuán)結(jié)協(xié)作
9．（ ）可用來考查學(xué)生對知識的回憶，且可將學(xué)生的猜測可能性降到最小。
A．選擇題
B．是非題
C．論文題
D．填空題
10．“不斷吸收新知識充實(shí)自己，掌握和使用教材，進(jìn)行知識再加工，善于表達(dá)，善于選擇運(yùn)用良好方法發(fā)展學(xué)生的品德能力，有效促進(jìn)學(xué)生自學(xué)、實(shí)踐等”屬于教師的（ ）。
A．教育才能
B．教學(xué)才能
C．社會交往才能
D．組織才能
11．上位學(xué)習(xí)又稱（ ）。
A．類屬學(xué)習(xí)
B．總括學(xué)習(xí)
C．并列結(jié)合學(xué)習(xí)
D．命題學(xué)習(xí)
12．由某種直接的情境引起的道德情感體驗(yàn)，從道德情感的表現(xiàn)形式分，主要是一種（ ）。
A．直覺性道德情感體驗(yàn)
B．形象性道德情感體驗(yàn)
C．想象性道德情感體驗(yàn)
D．倫理性道德情感體驗(yàn)
13．一學(xué)生的智商是115，表示其智力（ ）。
A．優(yōu)異
B．中上
C．中下
D．較低
14．社會觀察學(xué)習(xí)理論的代表人物是（ ）。
A．斯金納
B．加涅
C．托爾曼
D．班杜拉
15．學(xué)生渴望充分發(fā)揮自己的潛能，希望自己越來越成為所希望的人物，完成與自己能力相稱的一切活動。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，這屬于（ ）。
A．自我實(shí)現(xiàn)的需要
B．尊重的需要
C．求知的需要
D．審美的需要
小編推薦：
7套2012年中學(xué)教育學(xué)和心理學(xué)全真模擬題(附答案)
