二、填空題(本大題共有20個(gè)小題，每小題1分。共20分。把答案填在題中的橫線上)。
16．教學(xué)環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和_________環(huán)境兩部分。
17．學(xué)生性格差異主要是指性格的特征差異和性格的_________差異。
18．自我意識(shí)包括自我認(rèn)識(shí)、_________ 、自我監(jiān)控三種主要成分。
19．人們一般傾向于根據(jù)問(wèn)題是否界定清晰而將其分為兩類，即有結(jié)構(gòu)問(wèn)題與_________問(wèn)題。
20．學(xué)科的_________是指學(xué)科的基本概念、基本原理及其基本態(tài)度和方法。
21．奧蘇貝爾認(rèn)為，學(xué)校情境中的成就動(dòng)機(jī)主要由三個(gè)方面的內(nèi)驅(qū)力組成：認(rèn)知的內(nèi)驅(qū)力、_________的內(nèi)驅(qū)力和附屬的內(nèi)驅(qū)力。
22．創(chuàng)造有真正的創(chuàng)造和_________的創(chuàng)造之分。
23．在通常情況下，課堂氣氛可以分成積極的、_________ 和對(duì)抗的三種類型。
24．個(gè)體自我意識(shí)的發(fā)展經(jīng)歷生理自我到社會(huì)自我，再到_________的過(guò)程。
25．所謂技能，一般認(rèn)為是通過(guò)練習(xí)而形成的合乎法則的_________ 。
26．問(wèn)題解決的過(guò)程包括發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、理解問(wèn)題、_________和驗(yàn)證假設(shè)。
27．焦慮癥是一種與_________ 威脅不相適合的以焦慮反應(yīng)為特征的神經(jīng)癥。
28．區(qū)別沖動(dòng)與沉思認(rèn)知方式的標(biāo)準(zhǔn)是反應(yīng)時(shí)間與 _________ 。
29．課堂管理就是指教師通過(guò)協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種_________ ，而有效地實(shí)現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)的過(guò)程。
30．教學(xué)評(píng)價(jià)是指有系統(tǒng)地收集有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對(duì)其進(jìn)行_________的過(guò)程。
31．學(xué)習(xí)化學(xué)中鋰、鈉、鉀等金屬元素概念時(shí)，它們相互之間的影響是_________遷移。
32．_________是按照材料的特征或類別進(jìn)行整理、歸類組織的方法。
33．_________指在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生要利用學(xué)習(xí)策略對(duì)學(xué)習(xí)材料進(jìn)行重新加工，產(chǎn)生某種新的東西。
34．個(gè)體日常直覺(jué)經(jīng)驗(yàn)中與科學(xué)理論相違背的認(rèn)知體系是_________。
35．_________理論用來(lái)解釋“殺雞嚇猴”的教育效應(yīng)比較恰當(dāng)。
三、簡(jiǎn)答題(本大題共有6道小題，每題5分。共30分)。
36．如何給予學(xué)生恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)?
37．簡(jiǎn)述自我效能感理論。
38．簡(jiǎn)述記憶的系統(tǒng)。
39．簡(jiǎn)述操作技能的培訓(xùn)要求。
40．簡(jiǎn)述創(chuàng)造性的含義及其特征。
41．試述教師成長(zhǎng)的歷程。
四、論述題(本大題有2道小題，每題10分，共20分)。
42．闡述早期的四種遷移理論的基本觀點(diǎn)。
43．試述行為改變的基本方法有哪些?
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