2012年湖南省《中學教育心理學》命題預測試題及答案(3)
一、單項選擇題(本大題共15個小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。請將其代碼填入相應的括號內)。
1．心理學里通常把教師期望的預言效應稱作 ( )
A．定勢效應
B．暈輪效應
C．羅森塔爾效應
D．首因效應
2．用“錢禁兵館”來幫助記憶《辛丑條約》內容的記憶術是 ( )
A．位置記憶法
B．編簡
C．諧音聯想法
D．語義聯想
3．使人格各部分整合和統一起來的核心力量是 ( )
A．生理自我
B．社會自我
C．心理自我
D．自我意識
4．( )是學生心理健康教育的主要場所。
A．學校
B．家庭
C．社會
D．工作單位
5．小老鼠通過嘗試錯誤進行的“迷宮”問題解決模式屬于 ( )
A．獨立的發現學習
B．有指導的發現學習
C．有意義學習
D．接受學習
6．下列選項屬于學習的是 ( )
A．每天跑步
B．視力下降
C．不怕見生人了
D．裝修房屋
7．層次結構圖和流程圖都可以衍變成 ( )
A．一覽表
B．雙向表
C．模型圖
D．網絡關系圖
8．( )的經驗類化理論強調概括化的經驗或原理在遷移中的作用。
A．奧蘇貝爾
B．桑代克
C．賈德
D．格式塔心理學
9．在學過正方體、長方體等形體的體積計算公式后，學習一般柱體的體積計算公式，屬于( )
A．并列結合學習
B．類屬學習
C．下位學習
D．上位學習
10．對于操作技能和心智技能的區別，描述不正確的是 ( )
A．操作技能的對象是具體的物質實體，心智技能的對象是觀念性的
B．操作技能的執行過程是外顯的，心智技能的執行是內潛性的
C．操作技能的動作可以合并，心智技能的動作不能合并
D．操作技能對動作不能合并，必須切實執行，心智技能的動作可以合并
11．計劃安排每天自習時間表，屬于學習策略的是 ( )
A．組織策略
B．認知策略
C．精細加工策略
D．資源管理策略
12．在創造性的培養上有一種“頭腦風暴法”，以下不屬于這種方法的是 ( )
A．百家爭鳴
B．自由辯論
C．搶答
D．“胡說八道”
13．在柯爾伯格的有關兒童道德判斷發展階段的研究中，服從與懲罰定向階段屬于( )
A．習俗水平
B．前習俗水平
C．后習俗水平
D．權威水平
14．不能遵守公認的正常兒童行為規范和道德標準，不能正常與人交往和參與學習的行
為，叫做 ( )
A．差生行為
B．問題行為
C．逆反行為
D．心理障礙行為
15．某一測驗在多次施測后所得的分數的穩定、一致程度稱為 ( )
A．難度
B．效度
C．信度
D．區分度
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