2012年湖南省《中學教育心理學》命題預測試題及答案(4)
一、單項選擇題(本大題共l5個小題。每小題2分，共30分。在每小題給出的四個選項中。只有一項是符合題目要求的。請將其代碼填入相應的括號內)。
1．1924年我國第一本《教育心理學》教科書出版，它的作者是 ( )
A．陶行知
B．蔡元培
C．潘菽
D．廖世承
2．( )的兒童處于半成熟、半幼稚的心理發展階段。
A．幼兒期
B．童年期
C．少年期
D．青年期
3．（ )階段的發展任務是培養主動性。
A．勤奮感對自卑感
B．主動感對內疚感
C．自我同一性對角色混亂
D．自主感對羞恥感與懷疑
4．奧蘇貝爾認為，學生學習的實質是 ( )
A．有意義接受學習
B．有意義發現學習
C．發現學習
D．探究學習
5．當學生遭遇失敗或取得成功時，教師應該幫助學生形成 ( )
A．能力歸因
B．努力歸因
C．運氣歸因
D．任務難度
6．下面的四個成語或俗語中有一句說的就是典型的正遷移現象 ( )
A．舉一反三
B．聰明過人
C．思維敏捷
D．物以類聚
7．帶領學生深入工廠或農村進行實地參觀訪問的直觀教學形式為 ( )
A．實物直觀
B．形象直觀
C．模象直觀
D．言語直觀
8．在操作技能形成的( )階段，動覺控制開始起主導作用。
A．操作模仿
B．操作整合
C．操作熟練
D．操作定向
9．計劃安排每天自習時間表，屬于學習策略中的 ( )
A．組織策略
B．認知策略
C．精細加工策略
D．資源管理策略
10．把解決問題的所有可能的方案都列舉出來，逐一嘗試的假設方法稱之為 ( )
A．算法式
B．推理式
C．啟發式
D．演繹式
11．道德品質的基礎是 ( )
A．道德信念
B．道德意志
C．道德認識
D．道德情感
12．一個學生不敢同老師說話，學習上遇到了疑難問題也沒有勇氣向老師求教，當他一旦敢于主動向老師請教時，老師就給予表揚，并耐心解答問題。教師采用的行為改變方法是 ( )
A．強化法
B．代幣法
C．行為塑造法
D．示范法
13．( )常常成為衡量一個班集體成功與否的重要標志，它是指群體對每一個成員的吸引力。
A．群體凝聚力
B．群體規范
C．群體氣氛
D．人際關系
14．某一測驗在多次施測后所得的分數的穩定、一致程度稱為 ( )
A．信度
B．效度
C．難度
D．區分度
15．與新教師相比，專家型教師的課時計劃更簡潔、靈活、以學生為中心并有 ( )
A．系統性
B．預見性
C．結構性
D．實效性
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