2012年湖南省《中學(xué)教育心理學(xué)》命題預(yù)測試題及答案(2)
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共l5個(gè)小題。每小題2分，共30分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，請將其代碼填入相應(yīng)的括號(hào)內(nèi))。
1．在教育史上，第一個(gè)明確提出將心理學(xué)作為教育學(xué)理論基礎(chǔ)的人是德國教育家、哲學(xué)家兼心理學(xué)家 ( )
A．赫爾巴特
B．桑代克
C．維果斯基
D．烏申斯基
2．有的學(xué)生平時(shí)易受暗示，屈從于權(quán)威，按照他人的意見辦事，不善于適應(yīng)緊急情況，這類學(xué)生的性格類型屬于 ( )
A．場獨(dú)立
B．場依存
C．沉思型
D．沖動(dòng)型
3．一般說來，如果一個(gè)人的智商是100，說明這個(gè)人的智力處于( )水平。
A．超常
B．弱智
C．中下
D．中等
4．以下選項(xiàng)中，不屬于經(jīng)典條件反射現(xiàn)象的是 (。 )
A．望梅止渴
B．畫餅充饑
C．談虎色變
D．葉公好龍
5．斯金納認(rèn)為行為分兩類，分別是 ( )
A. 學(xué)習(xí)行為和操作性行為
B. 操作性行為和反應(yīng)性行為
C．應(yīng)答性行為和操作性行為
D．刺激行為和應(yīng)答性行為
6．成就動(dòng)機(jī)理論的主要代表人物阿特金森認(rèn)為，避免失敗者的目的是避免失敗，減少失敗感，所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務(wù)。當(dāng)一項(xiàng)任務(wù)的成功率為50％時(shí)，他們會(huì) ( )
A．可能選擇
B．猶豫不決
C．回避這項(xiàng)任務(wù)
D．堅(jiān)決選擇
7．地方方言影響學(xué)習(xí)普通話，這是一種 ( )
A．正遷移
B．負(fù)遷移
C．順向遷移
D．逆向遷移
8．遺忘就其實(shí)質(zhì)來說，是知識(shí)的組織與認(rèn)知結(jié)構(gòu)簡化的過程。這種觀點(diǎn)的代表學(xué)說是 ( )
A．痕跡衰退說
B．同化說
C．干擾說
D．動(dòng)機(jī)說
9．技能形成過程中，練習(xí)的成績時(shí)而上升、時(shí)而下降，這種現(xiàn)象在心理學(xué)上稱為 ( )
A．不穩(wěn)定現(xiàn)象
B．不協(xié)調(diào)現(xiàn)象
C．起伏現(xiàn)象
D．報(bào)考平衡現(xiàn)象
10．幫助學(xué)生矯正其學(xué)習(xí)行為，以補(bǔ)救理解上的不足，屬于 ( )
A．組織策略
B．調(diào)節(jié)策略
C．監(jiān)視策略
D．精細(xì)加工策略
11．?dāng)?shù)學(xué)教師在教應(yīng)用題時(shí)，一再強(qiáng)調(diào)要學(xué)生看清題目，必要時(shí)可以畫一些示意圖，這樣做的目的是為了 ( )
A．牢記題目內(nèi)容
B．很好地完成對心理問題的表征
C．有效地監(jiān)控解題過程
D．熟練地使用計(jì)算技能
12．抵抗外界誘惑的能力主要體現(xiàn)了個(gè)體的 ( )
A．道德認(rèn)識(shí)
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行為
13．群體對每個(gè)成員的吸引力，就是 ( )
A．群體凝聚力
B．課堂氣氛
C．群體規(guī)范
D．學(xué)校人際關(guān)系
14．( )是指測量的正確性，即一個(gè)測驗(yàn)?zāi)軌驕y量出其所要測量的東西的程度。
A．信度
B．效度
C．區(qū)分度
D．透明度
15．下列選項(xiàng)中，不是專家教師與新教師在課堂教學(xué)過程中的差異的一項(xiàng)是 ( )
A．課堂規(guī)則的制訂與執(zhí)行
B．教材的呈現(xiàn)
C．課時(shí)計(jì)劃的安排
D．課堂練習(xí)
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2012年湖南省《中學(xué)教育心理學(xué)》命題預(yù)測試題及答案(1)
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