二、填空題(本大題共有20個(gè)小題，每小題1分，共20分。把答案填在題中的橫線上)。
16．研究表明：在教師的人格特征中，有兩個(gè)重要特征對(duì)教學(xué)效果有顯著影響：一是教師的熱心和同情心；二是教師的_________。
17．教與學(xué)的過程包括學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和_________。
18．奧蘇貝爾認(rèn)為，影響接受學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素是認(rèn)知結(jié)構(gòu)中適當(dāng)?shù)钠鸸潭ㄗ饔玫挠^念的可利用性，為此，他提小了“_________”的教學(xué)策略。
19．布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的本質(zhì)不是被動(dòng)地形成刺激 反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，而是主動(dòng)地形成_________。
20．一般來說，動(dòng)機(jī)具有_________功能、指向功能和強(qiáng)化功能。
21．格式塔心理學(xué)家提出的關(guān)系轉(zhuǎn)換理論認(rèn)為，遷移產(chǎn)生的實(shí)質(zhì)是_________。
22．在知識(shí)學(xué)習(xí)的三階段中，應(yīng)解決的主要心理問題分別是知識(shí)的_________、保持和應(yīng)用。
23．閱讀技能、運(yùn)算技能、記憶技能等屬于_________技能。
24．_________是指學(xué)習(xí)者用在編碼、儲(chǔ)存、提取、運(yùn)用等認(rèn)知過程巾的認(rèn)知方法或技能。
25．問題解決的過程可分為四個(gè)階段，即_________、理解問題、提出假設(shè)和檢驗(yàn)假設(shè)。
26．道德情感從表現(xiàn)形式上看，包括直覺的道德情感、想象的道德情感、_________的道德情感。
27．課堂結(jié)構(gòu)包括_________和課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。
28．_________是通過教學(xué)過程中的非正式觀察搜集關(guān)于學(xué)生學(xué)業(yè)成就的信息。
29．_________具有直接的社會(huì)意義，是人格的核心。
30．_________行為是由特定刺激引起的，是不隨意的反射性反應(yīng)。
31．在學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中，_________是一種主要的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
32．原型定向階段是使主體掌握_________的階段。
33．_________是有效利用策略的前提條件。
34．觀察學(xué)習(xí)和_________學(xué)習(xí)是品德學(xué)習(xí)的兩種基本形式。
35．早期失去父母的愛，從小受溺愛而缺乏懲戒或受到不一致的懲戒，此類因素容易導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生_________。
三、簡答題(本大題共有6道小題，每題5分。共30分)。
36．簡述皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段的基本理論。
37．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用表現(xiàn)在哪些方面?
38．簡述原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)對(duì)遷移的作用。
39．怎樣培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力?
40．簡述課堂氣氛的類型。
41．簡述專家型教師與新教師在課時(shí)計(jì)劃中的差異。
四、論述題(本大題有2道小題．每題10分，共20分)。
42．論述學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的原則和方法。
43．如何運(yùn)用有效的教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的心智技能?
相關(guān)試題：
2012年湖南省《中學(xué)教育心理學(xué)》命題預(yù)測(cè)試題及答案(1)
歷年真題：
