一、考題回顧
二、考題解析
【教學過程】
(一)開始部分
1.課堂常規：體委整隊，報告人數，師生問好，教師簡要介紹教學內容，檢查服裝，安排見習生。
組織教學：四列橫隊。
要求：隊列整齊，步伐一致。
2.談話導入
同學們，我們都學過踢球，踢球講求對于球的觸球部位的選擇和對于出球方向的控制，力量越大，越具有威懾力。這樣的球是不好處理的。尤其是在大腳開出，長傳給隊友時，需要球員對球做很好的處理，掌控球權，進行下一步的配合或射門。那如何處理這種球呢?今天就讓我們一起學習一下腳內側接空中球。
(二)準備部分
1.游戲—螃蟹賽跑
方法：分成四組，每輪每組各派兩人為一組，背對背夾住一個足球，發令后，用側身跑的方法前進，看誰先到終點并且不掉球獲勝，統計獲勝次數多者為勝方。
規則：按要求進行，注意安全，球掉者需原地將球撿起。
2.專項練習
(1)兩人面對面運球前進
(2)顛球練習
組織教學：組織學生在規定場地練習，教師提示注意事項，語言激勵學生，及時表揚鼓勵。
要求：(1)兩腳交替顛;(2)掌握顛球的力量;(3)及時調整身體的位置。
(三)基本部分
1.示范
提問：剛剛老師停空中球時，同學們觀察到有什么特點?
學生回答：老師動作做的非常舒展，一氣呵成，而且有后撤的動作，球在腳上沒有反彈。
組織教學：分列式。
2.講解
接空中球時，選擇最佳支撐腳位置，根據來球確定接球動作的方向，接球腿要屈膝抬起，可根據需要采取迎撤或切擋動作，接球落地后，應隨即將球在地面控制住或控制在下一個動作的準備中。
3.練習
(1)兩人一組，傳接定位球。
通過簡單的定位球腳內側傳接球，感受傳接球的部位，迎撤緩沖。
(2)兩人一組，相距5米左右，一人拋球，一人用腳內側接空中球。(10次)
糾錯：接球腿、膝和踝關節外展不夠，影響觸球角度，導致控球不穩，讓學生進行無球模仿練習。
(3)兩人一組，相距20米左右，一人拋球，一人用腳內側接空中球。
糾錯：由于球飛行路線遠而高，所以不易迎球判斷，更不易迎撤緩沖控制來球。
(4)多人一組，分四隊各站在邊長20米的方形場地四角，用腳背內側傳球，傳球人向相鄰一角的同伴傳球，傳球后迅速跑至該隊排尾，接球者練習用腳內側接空中球，接球后向下一相鄰一角的同伴傳球，依次進行。
(5)三對一或四對一傳搶游戲。
4.教師選出優生進行展示，師生進行自評、互評。
5.教師展示武術——劍術
(四)結束部分
1.放松活動—放松操
組織教學：四列橫隊體操隊形
要求：放松活動，身心充分放松。
2.課堂小結：教師總結學練情況，表揚先進，激勵全體學生。
3.宣布下課、師生再見、回收器材。
【答辯題目解析】
1.談談你本節課的教學目標?
【參考答案】
從課程標準中“學生為本”的基本理念出發，我設計了以下教學目標：
(1)學生能夠理解腳內側接空中球動作要領及運用時機，85%的學生能夠做出該動作。
(2)通過分組練習，學練結合，發展下肢力量和協調性，提高接球能力。
(3)在練習過程中形成堅強意志品質，提高合作學習的能力，感悟獲得成功的樂趣。
2.腳內側接球易犯錯誤與糾正方法?
【參考答案】
(1)判斷起動慢，不能選擇最佳的迎球位置，影響下面動作完成的連貫性，糾正方法：加強靈敏性和反應速度的練習以及反復做判斷迎球的跑動。
(2)接球腿、膝和踝關節外展不夠，影響觸球角度，導致控球不穩，糾正方法：進行分解動作和徒手模仿練習，提高動作的協調性。
(3)迎撤接球時機控制不好，緩沖效果差，糾正方法：強調接球腿髖關節要放松，注意培養身體的協調配合。
(4)接球腿動作僵硬，直腿接球，難以接控，糾正方法：降低練習難度，接同伴拋來的空中球，體會接球的時機與迎撤動作。
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