多做題,才能了解化學(xué)教師資格面試的本質(zhì),為了幫助考生的學(xué)習(xí),學(xué)霸君準(zhǔn)備了初中化學(xué)教師資格證面試真題:《溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)》。
此題目為2019下半年初中化學(xué)教師資格證面試真題,來(lái)源于考生回憶,僅供交流學(xué)習(xí)使用,如有侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系我們。
一、考題回顧
題目:《溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)》


二、考題解析
新課教授
環(huán)節(jié)一:生活導(dǎo)入
【教師展示】教師課堂上展示三杯顏色深淺不一的紅糖水。
【教師提問(wèn)】猜想三杯紅糖水的甜度大小?判斷的依據(jù)是什么?并請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)品嘗驗(yàn)證。
【學(xué)生回答】根據(jù)紅糖水的顏色判斷,顏色深的甜度大,顏色淺的甜度低。
【教師提問(wèn)】為什么可以通過(guò)顏色的深淺判斷溶液的濃稀?
【學(xué)生回答】顏色越深,說(shuō)明溶解的紅糖越多,所以紅糖水越甜。
【教師提問(wèn)】根據(jù)溶液深淺可以粗略判斷溶液的稀濃,實(shí)際生產(chǎn)生活中往往需要準(zhǔn)確知道一個(gè)溶液里溶質(zhì)的含量。比如,施用農(nóng)藥時(shí)需要準(zhǔn)確知道一定量的藥液里所含農(nóng)藥的量。這是為什么?
【學(xué)生回答】藥液過(guò)濃,會(huì)毒害農(nóng)作物;藥液過(guò)稀,則不能有效地殺蟲(chóng)滅菌,因此需要準(zhǔn)確知道溶液的組成。
【教師引導(dǎo)】如何定量地表示溶液的稀濃?
環(huán)節(jié)二:探究新知
【教師演示】在室溫下,對(duì)三個(gè)小燒杯進(jìn)行編號(hào),各加入20ml水,然后分別加入0.1g、0.5g、2g無(wú)水硫酸銅,振蕩,使硫酸銅全部溶解,比較三種硫酸銅溶液的顏色,并填入表格中。
【提出問(wèn)題】請(qǐng)同學(xué)們判斷三種硫酸銅溶液的稀濃,并解釋原因。
【學(xué)生回答】1號(hào)燒杯溶解的硫酸銅最少,顏色最淺,溶液最稀;3號(hào)燒杯溶解的硫酸銅最多,顏色最深,溶液最濃。
【教師提問(wèn)】在本實(shí)驗(yàn)中,溶質(zhì)、溶劑和溶液分別是什么?請(qǐng)同學(xué)們將表格相應(yīng)部分補(bǔ)充完整。
【學(xué)生回答】溶質(zhì)是硫酸銅,溶劑是水,硫酸銅溶質(zhì)分散到溶劑水中形成均一、穩(wěn)定的硫酸銅溶液。
【教師提問(wèn)】三種硫酸銅溶液有什么不同?從中可以得到什么信息?
【學(xué)生回答】由實(shí)驗(yàn)可以看出,三種硫酸銅溶液含有不同質(zhì)量的硫酸銅,所形成的溶液顏色也不同。可以得出,在一定質(zhì)量的溶劑中,溶質(zhì)質(zhì)量不同,可以得到具有不同組成的硫酸銅溶液。
【教師引導(dǎo)】利用溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量的關(guān)系可以準(zhǔn)確定量地表示溶液的組成,即溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。


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