多做題，才能了解化學(xué)教師資格面試的本質(zhì)，為了幫助考生的學(xué)習(xí)，學(xué)霸君準(zhǔn)備了初中化學(xué)教師資格證面試真題：《溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)》。
此題目為2019下半年初中化學(xué)教師資格證面試真題，來(lái)源于考生回憶，僅供交流學(xué)習(xí)使用，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系我們。
一、考題回顧
題目：《溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)》
二、考題解析
新課教授
環(huán)節(jié)一：生活導(dǎo)入
【教師展示】教師課堂上展示三杯顏色深淺不一的紅糖水。
【教師提問(wèn)】猜想三杯紅糖水的甜度大小?判斷的依據(jù)是什么?并請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)品嘗驗(yàn)證。
【學(xué)生回答】根據(jù)紅糖水的顏色判斷，顏色深的甜度大，顏色淺的甜度低。
【教師提問(wèn)】為什么可以通過(guò)顏色的深淺判斷溶液的濃稀?
【學(xué)生回答】顏色越深，說(shuō)明溶解的紅糖越多，所以紅糖水越甜。
【教師提問(wèn)】根據(jù)溶液深淺可以粗略判斷溶液的稀濃，實(shí)際生產(chǎn)生活中往往需要準(zhǔn)確知道一個(gè)溶液里溶質(zhì)的含量。比如，施用農(nóng)藥時(shí)需要準(zhǔn)確知道一定量的藥液里所含農(nóng)藥的量。這是為什么?
【學(xué)生回答】藥液過(guò)濃，會(huì)毒害農(nóng)作物;藥液過(guò)稀，則不能有效地殺蟲(chóng)滅菌，因此需要準(zhǔn)確知道溶液的組成。
【教師引導(dǎo)】如何定量地表示溶液的稀濃?
環(huán)節(jié)二：探究新知
【教師演示】在室溫下，對(duì)三個(gè)小燒杯進(jìn)行編號(hào)，各加入20ml水，然后分別加入0.1g、0.5g、2g無(wú)水硫酸銅，振蕩，使硫酸銅全部溶解，比較三種硫酸銅溶液的顏色，并填入表格中。
【提出問(wèn)題】請(qǐng)同學(xué)們判斷三種硫酸銅溶液的稀濃，并解釋原因。
【學(xué)生回答】1號(hào)燒杯溶解的硫酸銅最少，顏色最淺，溶液最稀;3號(hào)燒杯溶解的硫酸銅最多，顏色最深，溶液最濃。
【教師提問(wèn)】在本實(shí)驗(yàn)中，溶質(zhì)、溶劑和溶液分別是什么?請(qǐng)同學(xué)們將表格相應(yīng)部分補(bǔ)充完整。
【學(xué)生回答】溶質(zhì)是硫酸銅，溶劑是水，硫酸銅溶質(zhì)分散到溶劑水中形成均一、穩(wěn)定的硫酸銅溶液。
【教師提問(wèn)】三種硫酸銅溶液有什么不同?從中可以得到什么信息?
【學(xué)生回答】由實(shí)驗(yàn)可以看出，三種硫酸銅溶液含有不同質(zhì)量的硫酸銅，所形成的溶液顏色也不同。可以得出，在一定質(zhì)量的溶劑中，溶質(zhì)質(zhì)量不同，可以得到具有不同組成的硫酸銅溶液。
【教師引導(dǎo)】利用溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量的關(guān)系可以準(zhǔn)確定量地表示溶液的組成，即溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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