在初中教師資格面試中，美術教師資格面試教案撰寫的方式與其他學科略有不同，但也有它的模板與技巧在里面。學霸君準備了初中美術教師資格證面試真題：《吉祥物的設計》，希望能對各位考生有所啟發。
此題目為2019下半年初中美術教師資格證面試真題，來源于考生回憶，僅供交流學習使用，如有侵權，請聯系我們。
一、考題回顧
二、考題解析
新課教授
活動一：設置情境，導入新課
播放2008年北京奧運會吉祥物的宣傳短片，引導學生仔細觀看并提出問題：片中的主角是誰?
學生觀賞并思考，教師總結：片中的主角是2008年北京奧運會吉祥物福娃。無論是從造型設計、還是從色彩的運用上，都是設計師獨具匠心、巧奪天工之作。
教師設置疑問：像這樣可愛、美麗的吉祥物到底是怎樣設計的?順勢引出課題《吉祥物的設計》。
活動二：對比分析，交流探討
1.展示奧運會的吉祥物福娃“貝貝”“晶晶”“歡歡”“迎迎”“妮妮”的實物玩偶，引導學生觀賞并思考：他們都是以什么動物或形象為原型?
學生回答，教師總結：原型為鯉魚、熊貓、火焰、藏羚羊和沙燕。
2.教師繼續追問：藝術家為什么選擇這幾種動物作為原型進行吉祥物設計呢?
學生回答后，教師總結：選取最具中國傳統文化的沙燕風箏、熊貓、藏羚羊等元素，經擬人化設計，諧音“北京歡迎您”，象征喜慶吉祥，與北京、中國這一主題相符，具有深刻的內涵意義。
3.展示真實熊貓的圖片，引導學生對比觀賞，小組討論：福娃中的晶晶與真的熊貓有什么不同?藝術家抓住了哪些特點進行設計?
學生交流討論，教師總結：
造型特點：活潑、可愛、簡練、夸張(象征性手法，卡通化、擬人化的夸張變形)。
色彩特點：簡潔、明快、鮮艷、對比強烈。
4.展示“海寶”實物，并提出問題：這是什么的吉祥物?有什么特點?有什么寓意?(小組討論)
學生交流回答，教師總結：2010年上海世博會吉祥物“海寶”，寓意四海之寶，以“人”字為基本造型元素，藍色象征地球、海洋、自然、生命、夢想等，顯示了上海的地域特色。
活動三：示范講解，實踐練習
1.結合分析，提出問題：設計吉祥物首先第一步應該做什么?
學生回答：確定主題。
2.教師示范吉祥物的設計方法：
①確定活動主題;
②選定一個吉祥物原型;
③對原型進行大膽擬人化的夸張變形(形體、動作、表情、服飾等);
④設計色彩;
⑤取一個有寓意的、響亮的名字。
3.教師布置設計要求：為我們學校的運動會設計一個吉祥物，并做成頭飾，說明設計理念。
學生實踐練習，教師巡視輔導。
活動四：展示評價，互動交流
1.學生頭戴吉祥物頭飾，自愿展示并進行評選活動。
2.學生互評，你最喜歡哪件作品，為什么?(提出改進意見)
3.教師激勵評價，為獲獎者頒獎。(創意獎、合作獎)
活動五：總結重點，布置作業
請課代表帶領全班同學總結重點知識，并布置課后作業：收集其他國家奧運會的吉祥物圖片，課下與同學們思考、討論他們的設計理念是什么。
板書設計
略
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