初中信息技術(shù)教師資格面試的題型和其他學(xué)科有些許區(qū)別，對專業(yè)知識的把控比較嚴(yán)格。學(xué)霸君準(zhǔn)備了初中信息技術(shù)教師資格面試真題：圖像疊加，希望考生在學(xué)習(xí)中成長、進(jìn)步。
此題目為2019下半年初中信息技術(shù)教師資格證面試真題，來源于考生回憶，僅供交流學(xué)習(xí)使用，如有侵權(quán)，請聯(lián)系我們。
一、考題回顧
二、考題解析
新課教授
(一)導(dǎo)入新課
教師通過多媒體展示兩張圖片，分別是“蝴蝶與畫”和“云彩”，對學(xué)生提出問題：“多媒體上出示的兩張圖片，分別是蝴蝶的圖片和云彩的圖片。現(xiàn)在老師想讓云彩作為蝴蝶與花圖片的背景，這樣使得圖片更形象美觀，大家知道怎么才能實(shí)現(xiàn)這種效果嗎?”
學(xué)生討論交流回答：“可以摳圖”，“可以給蝴蝶與花更換背景”。
教師闡述：“大家說的這些方法都可以實(shí)現(xiàn)這樣的效果，但是處理起來步驟比較復(fù)雜，我們可以利用Photoshop的圖像疊加功能，本節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)一下這項(xiàng)新功能。”進(jìn)而引出課題《圖像疊加》。
(二)新課講授
教師先分析關(guān)于圖像疊加的原理和注意事項(xiàng)：圖像疊加是把一張圖片作為當(dāng)前圖像，另一張圖像作為背景圖像，Photoshop會根據(jù)一定的算法對兩張圖像進(jìn)行合成。但是在合成的過程中兩張圖像的大小必須是一致的，否則不能疊加。
任務(wù)一：修改圖片大小
老師講解如何查看并修改圖片的大小：打開前面制作完成的圖像文件“蝴蝶與花”，執(zhí)行“圖像—圖像大小”命令，打開“圖像大小”對話框，查看并記下圖像的大小。
學(xué)生根據(jù)老師的操作對兩張圖片進(jìn)行修改，并探究還有沒有其他方法可以快速查看圖片大小。學(xué)生自主探究并交流討論，老師總結(jié)得出第二種查看圖片大小的方法：打開一幅圖像后，按住Alt鍵，把鼠標(biāo)指針移到狀態(tài)欄左側(cè)的文件信息框中后按住鼠標(biāo)左鍵，屏幕上就會顯示出圖像的寬度、高度、通道數(shù)和圖像分辨率等信息。
任務(wù)二：設(shè)置圖像疊加參數(shù)
老師安排任務(wù)，讓學(xué)生自主閱讀課本，結(jié)合課本中圖像疊加的操作步驟進(jìn)行操作，老師下臺巡視并指導(dǎo)，然后老師講解關(guān)于圖像疊加參數(shù)的設(shè)置：源選擇云彩圖片，圖層選擇北京，透明度讓學(xué)生自主設(shè)置，并說說不同的透明度有什么不同的效果。
任務(wù)三：合成圖像
最后疊加圖像，提示學(xué)生保存疊加夠的圖像，保存格式為.jpg格式。
(三)鞏固提高
在圖像疊加的過程中，通過執(zhí)行“圖像—應(yīng)用圖像”命令，把兩幅圖像RGB通道中的圖像以“疊加”的方式混合到了一起。實(shí)際操作時(shí)，執(zhí)行“圖像—運(yùn)算”命令可以在多幅圖像中混合指定通道和圖層中的圖像，操作方法基本類似。
讓學(xué)生以小組的形式相互探討如何對指定的通道疊加圖片。
學(xué)生在學(xué)會基本的圖像疊加操作后，安排學(xué)生對自己最喜歡的圖片進(jìn)行圖像疊加，增加學(xué)習(xí)興趣，并上臺展示自己的作品，談?wù)勚谱髦杏龅降膯栴}和學(xué)習(xí)心得。
(四)小結(jié)作業(yè)
1.簡單回顧本節(jié)課所學(xué)知識點(diǎn)。
2.課下搜集網(wǎng)絡(luò)中利用到圖像疊加的圖片，下節(jié)課分享。
【板書設(shè)計(jì)】
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