為了方便考生的復習，學霸君為考生準備了小學社會教師資格面試真題《規則有什么用?》，希望能對考小學社會面試的考生有所幫助。

一、考題回顧

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二、考題解析

教學過程

一、利用實驗，導入新課

做小實驗，體驗沒有規則行不行。

活動：讓每個學生同時把自己的作業本送到前邊，再按平時傳遞或后排同學收作業的方法交作業本。然后讓學生談談自己兩次交作業本的感受，說說他們認為哪種方法好。學生思考為什么會出現這兩種局面，并進行討論回答。

老師總結：同學們說的很對，因為第二種交作業方法遵守了一定的規則，所以可以有序地進行。這節課，我們今天來探討、學習“規則有什么用”這一課題。

二、新課講授

上節課我們了解到規則處處有，我們以學校為例，學校也是處處有規則，那大家每天白天時間大部分都在學校度過，覺得這些規則怎么樣?

根據同學們的回答，發現好像有些學生有些苦惱(此時展示教科書中48頁中間圖片)，那我們試想一下，假如沒有這些規則，我們的生活、學習環境會怎樣?

播放錄像：

①課間，熱鬧的操場上，幾個男同學互相推搡著……

②下課鈴聲剛響過，隔壁的班級還在考試，幾名同學一邊吵嚷著，一邊飛奔下樓梯。

③干凈的通道中間有一團紙，幾個同學走過但沒有人撿。

④課堂上同學們正在聚精會神地聽講，一名晚來的同學推門而入，大搖大擺地走進教室。

同學們思考發言，老師進行總結：如果沒有學校規則，(此時展示教科書48頁下方圖片及其它不遵守規則的混亂圖片)一切都是雜亂無序，我們的學校生活和學習將不能有序正常進行，會大大影響我們做事情的效率。

學生分組討論學校規則及分類，第一輪發言由每組代表針對學校規則有哪些及其分類情況進行。

環節三：鞏固提高

老師總結發言：大家總結了很多，比較全面，很好，那現在我們一起把這些規則按“課堂規則、課間活動規則、放學規則”進行分類整理……老師和學生一起歸類。好，這么多規則那它到底有什么作用呢。

小組代表發言，老師總結：所以說，規則是我們在學校健康、安全、快樂學習的重要保證，不僅是學校，剛才我們也提到了交通規則等，在任何地方，規則都是人們正常學習、工作和生活的保障。所以，我們面對規則應該怎么樣?

同學們回答：遵守規則。

好，我們不能只說，我們要努力踐行規則，因為規則其實是我們自己制定的，下節課我們將學習“如何自己制定規則”。

環節四：小結作業

學生回家后可以和爸爸媽媽討論規則，就如何更好地遵守規則，寫一篇短文。

板書設計

略

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