想要通過(guò)教師資格面試，就一定要多學(xué)多練。學(xué)霸君準(zhǔn)備了小學(xué)社會(huì)教師資格面試真題《錢(qián)該怎么花》，給考小學(xué)社會(huì)的考生做參考。
考題回顧
題目來(lái)源：1月6日 下午 河南省開(kāi)封市 面試考題（根據(jù)考生回憶）
試講題目1.題目：錢(qián)該怎么花
2.內(nèi)容：
我想要與我能要
日常生活中，人們會(huì)有各種的需求，是不是所有想要的都能滿(mǎn)足呢?
“這架遙控小飛機(jī)真棒，我想要一個(gè)”“我想報(bào)個(gè)英語(yǔ)口語(yǔ)班”“要是有個(gè)冰箱，飯菜就不會(huì)壞得這么快了”……我們想要的東西可多了，可是錢(qián)總是有限的。消費(fèi)者應(yīng)該學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)放棄。在我們的日常生活中，哪些錢(qián)是必須花的?哪些錢(qián)可花可不花?我們來(lái)探討一下
有些東西我們特別喜歡，特別想要，可是爸爸媽媽卻不給買(mǎi)。這究竟是為什么呢?
“我想買(mǎi)一雙滑冰鞋，可是爸爸說(shuō)太貴了”“廣告上的這些糖果真誘人，可媽媽就是不給我買(mǎi)”“要是我也有一套這樣的運(yùn)動(dòng)服該多好，可是媽媽肯定不給我買(mǎi)”
你和爸媽有沒(méi)有發(fā)生過(guò)類(lèi)似的事情?我們向家里提要求的時(shí)候，要想到什么呢?
浪費(fèi)與節(jié)約
花錢(qián)的學(xué)問(wèn)可大了，花錢(qián)買(mǎi)的東西超過(guò)了人們的需求是一種浪費(fèi)，為了省錢(qián)該花的錢(qián)不花不叫節(jié)約，針對(duì)下面這些花錢(qián)的方式，談?wù)勀愕目捶ā?/p>
“這么多人都搶著買(mǎi)，我也去買(mǎi)一件”
“這菜特別便宜”
“打車(chē)多貴呀，還是坐公共汽車(chē)去醫(yī)院里”
“看什么話(huà)劇，回家看電視不是一樣的嘛”
3.基本要求：
(1)要有配合教學(xué)內(nèi)容的板書(shū)設(shè)計(jì);
(2)要有師生互動(dòng)的活動(dòng)設(shè)計(jì);
(3)請(qǐng)?jiān)?0分鐘內(nèi)完成試講內(nèi)容。
答辯題目1.說(shuō)說(shuō)綠色消費(fèi)的涵義。
2.請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)在剛才試講中為什么設(shè)置那么多活動(dòng)課。
考題解析
教學(xué)過(guò)程
一、利用談話(huà)，導(dǎo)入新課
采用談話(huà)導(dǎo)入法。
導(dǎo)入實(shí)錄：六一兒童節(jié)快到了，同學(xué)們，你們期待嗎?
同學(xué)們都異口同聲地說(shuō)期待，為什么呢?
同學(xué)們都說(shuō)六一兒童節(jié)可以得到很多自己想要的東西，比如很多好吃的、好玩的等等，可是，是不是每一樣我們想要的東西都能要呢?在我們?nèi)粘Ｉ钪校男╁X(qián)是必須花的?哪些錢(qián)是可花可不花的?今天，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《錢(qián)該怎樣花》。
二、新課講授
活動(dòng)一：我想要
過(guò)渡：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們把調(diào)查表拿出來(lái)
在課前，讓學(xué)生制作一張調(diào)查表，自己先填上想要的東西，回家調(diào)查父母想要的，并把調(diào)查的內(nèi)容填寫(xiě)在調(diào)查表里。在課堂上與小組成員交流自己的調(diào)查和家里的打算，并思考哪些錢(qián)是必須花的?哪些錢(qián)是可花可不花的?
必須花錢(qián)買(mǎi)的東西，如家里沒(méi)米了，則必須花錢(qián)買(mǎi)。家里的莊稼要施肥了，則必須花錢(qián)買(mǎi)化肥。……
可花可不花錢(qián)買(mǎi)的東西，如為改善家里的生活質(zhì)量購(gòu)買(mǎi)冰箱等。
師生歸納總結(jié)：花錢(qián)買(mǎi)東西，是因?yàn)橛行枰绻恍枰獎(jiǎng)t不花錢(qián)去買(mǎi);對(duì)于家庭中急需的東西可以先買(mǎi)，如果不是急需則可以等到有條件再買(mǎi)。
活動(dòng)二：我想要和我能要
過(guò)渡：有些東西我們特別喜歡、特別想要，可爸爸媽媽卻不給買(mǎi)。這究竟是為什么呢?
教師提問(wèn)學(xué)生自己在向家長(zhǎng)提要求時(shí)遇到的煩惱或不順心的事。在學(xué)生回答完之后，教師播放圖片，創(chuàng)設(shè)情境，分別是：
情景一：小明想買(mǎi)溜冰鞋，可是爸爸說(shuō)太貴了。買(mǎi)雙溜冰鞋又不是什么壞事，爸爸為什么不給我買(mǎi)呢?
(買(mǎi)溜冰鞋雖然不是壞事，但是要考慮家里的經(jīng)濟(jì)條件，不應(yīng)該向家長(zhǎng)提過(guò)分的要求。)
情景二：東東想買(mǎi)廣告上舉得很誘人的糖果，可是媽媽不給我買(mǎi);又不是買(mǎi)不起，媽媽為什么不給我買(mǎi)?
(零食吃多了會(huì)對(duì)身體健康有一定的危害，對(duì)身體不好;父母不給我們買(mǎi)，是因?yàn)殛P(guān)心我們。)
情景三：同學(xué)穿的運(yùn)動(dòng)服很好看，晶晶也想買(mǎi)，可是媽媽肯定不會(huì)給我買(mǎi)。別的同學(xué)有，為什么我不能要?
(別人有的我也一定要有，而且我的一定要比他的更好，這是一種攀比行為。)
在學(xué)生大概了解所創(chuàng)設(shè)的情景之后，結(jié)合學(xué)生日常生活與父母的生活經(jīng)歷，小組討論：假如你是家長(zhǎng)，你會(huì)對(duì)孩子說(shuō)什么?為什么? 小組共同合作，選擇其中一個(gè)情景，接著表演下去。要求表演時(shí)，作為家長(zhǎng)，必須說(shuō)清楚你手中的錢(qián)花沒(méi)花，為什么?
師生小結(jié)：生活中我們想要買(mǎi)的東西很多，但是不是每一樣我們想要的東西都能要的。我們要考慮這些東西是否是我們真實(shí)需要的、家庭條件允許。
三、鞏固提高
到底我們?cè)撊绾位ㄥX(qián)呢?下面讓我們學(xué)著做一個(gè)花錢(qián)計(jì)劃。
教師先讓學(xué)生列出自己想買(mǎi)的食品、玩具、學(xué)習(xí)用品、圖書(shū)以及想?yún)⒓訆蕵?lè)活動(dòng)等，并標(biāo)明每種東西或活動(dòng)的價(jià)格。在小組內(nèi)交流，說(shuō)明自己這樣安排的理由，由組內(nèi)成員評(píng)價(jià)每個(gè)人的計(jì)劃是否合理。
師生歸納總結(jié)：要合理規(guī)劃自己的花錢(qián)計(jì)劃，把錢(qián)花在合理的地方。花錢(qián)是應(yīng)考慮的幾個(gè)原則：第一，先考慮必須要買(mǎi)和最想要的;第二，在有限的錢(qián)數(shù)中，想辦法多滿(mǎn)足一些需求;第三，現(xiàn)在不買(mǎi)以后不好買(mǎi)，而自己又很想得到的，可以先買(mǎi)，不那么急需，以后能買(mǎi)到的，先放一放。
四、小結(jié)作業(yè)
作業(yè)：同學(xué)們回去之后，根據(jù)組內(nèi)同學(xué)給的建議和在課堂上總結(jié)出來(lái)的花錢(qián)原則，修改自己的花錢(qián)計(jì)劃;并將自己的花錢(qián)計(jì)劃告知父母，邀請(qǐng)父母加入到你的計(jì)劃當(dāng)中來(lái)，讓他們監(jiān)督，協(xié)助你按計(jì)劃花錢(qián)。
板書(shū)設(shè)計(jì)
略
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