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小學音樂教師資格證面試真題及答案:對鮮花

來源:233網校 2020-06-03 15:27:31

小學音樂教師資格面試需要考生在學習中把握答題技巧,在練習中有所提高。學霸君準備了小學音樂教師資格面試真題及答案:《對鮮花》,希望能對考生的學習有所幫助。

此題目為2019下半年小學音樂教師資格證結構化面試真題,來源于考生回憶,僅供交流學習使用,如有侵權,請聯系我們。

一、考題回顧

二、考題解析

新課教授

(一)新課導入

1.教師播放視頻(春天山上的景色),并提問學生:視頻中出現了些什么?

學生自由回答。

教師總結:同學們說得很全面,視頻中給我們呈現出了各式各樣的花。今天,老師帶著大家一起學習一首關于花的歌曲——《對鮮花》。從而導入新課。

(二)初步感知

1.初聽音樂,并提問學生:歌曲的速度是怎樣的?

學生自由回答。

教師總結:是的,這首歌曲的速度是中速。

2.復聽歌曲,并提問學生:歌曲中出現了哪些花?

學生自由回答。

教師總結:菱角花、鳳仙花、山茶花、薔薇花。簡單介紹“鮮花主要用于美化環境、人際交往,而且還作為一種食物來源,廣受人們的喜愛和使用”。

總之,花的用途有很多,同學們能用舞蹈的形式將這首歌曲表現出來嗎?接下來老師帶著大家一起學一個簡單的舞蹈。

(三)探究學習

1.教師范唱,學生跟唱。

(1)糾正學生易錯的附點節奏。

(2)學生完整地演唱歌曲。

2.教師提問學生:我們如何表演出花的動作?

學生自由回答。

教師總結:手部動作是最能體現出花的形態的,在表現不同的花的時候,動作也會隨著花的特點而發生變化。

(1)帶著學生一起學習菱角花的動作:雙手置于胸前,掌心相對,十指張開,側身雙手往上移動,眼隨手走,雙腿半蹲,轉一圈。(針對學生進行個性化指導)

(2)學習鳳仙花、山茶花與薔薇花的細致動作,重點強調變換花朵時腳下與手部動作的協調。

①分組練習,并巡場指導。

②分組對唱歌曲,并用舞蹈展現出來。(對學生的表現進行鼓勵性評價)

(四)拓展延伸

1.分小組用打擊樂器為舞蹈創編伴奏。

2.學生表演展示,教師評價總結。

(五)小結作業

教師提問:今天我們學習了歌曲《對鮮花》,同學們跟著老師一起來回顧一下今天學習的內容有哪些呢?

學生自由回答。

教師總結:在課堂的最后,老師給大家布置一個小小的任務,請同學們課后收集更多關于花的舞蹈動作,下節課進行分享。

板書設計

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