1.題目:《小毛蟲》
2內容:
3.基本要求:
(1)試講約10分鐘;
(2)指導學生從“輕盈、斑斕”想象蝴蝶的美麗，感受小毛蟲的心情;
(3)指導學生用文中的詞語講一講這個故事;(4)配合教學內容適當板書。
參考解析：
【233網校解析】
一、復習導入，激發興趣
同學們，上節課我們知道小毛蟲既不會唱，也不會跑，更不會飛，它抽絲紡織，把自己表進了溫暖的繭屋里。聽說啊，這之后，小毛蟲發生了翻天覆地的變化。那么，到底發生了什么呢?我們一起去看看吧。
二、再讀課文，整體感知
1、學生自讀課文，帶著問題思考;提問:小毛蟲發生了怎么樣的變化?變成了什么?
2、之后教師邀請同學朗讀;并給予反饋評價。
三、精讀文段，深入分析
請同學們再次朗讀課文，找到相關語句，并在旁邊寫下自己的感受。之后可以和同桌交流討論。
四、鞏固拓展，提升認知
請學生用文中的詞語來描述小毛蟲的故事，小組之間相互交流。之后請小組代表上臺講述故事，生生互評、教師評價反饋。
五、鞏固小結
學生總結本課收獲，教師補充。
六、布置作業
搜集和小毛蟲一樣前后變化大的動植物資料，下節課分享。
七、板書設計:略
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