一、利用材料吸引幼兒注意

1.教師利用材料吸引幼兒的興趣品

小朋友們，安靜一下， 看看老師手里拿的是什么東西?對(duì),是小勛章。今天我們醫(yī)院、超市里來(lái)了很多新的玩具寶寶，但是你們進(jìn)這兩個(gè)地方之前，必須像老師一樣戴上小勛章才可以進(jìn)去

玩。沒有小勛章的小朋友可以稍微等一等啊。

2.引導(dǎo)幼兒有秩序地進(jìn)入?yún)^(qū)角，開展游戲。

二、基本部分

1.平行介入游戲

教師平行介入游戲,防止在游戲中出現(xiàn)玩具哄搶的局面。“現(xiàn)在我是這個(gè)醫(yī)院里的院長(zhǎng)，我這里有6個(gè)科室，所以我需要6個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)我的小幫手，有誰(shuí)愿意來(lái)?這么多小朋友都想來(lái)，我想請(qǐng)剛才表現(xiàn)的最好、最認(rèn)真的小朋友過(guò)來(lái)。其他小朋友也不要著急，你們可以去旁邊的超市區(qū)看看買點(diǎn)菜，還可以一會(huì)去餐廳區(qū)做我們的客人，嘗嘗小朋友們做的菜，下次再換你們來(lái)當(dāng)小助手。

2.共同制定規(guī)則

(1)師:好了，請(qǐng)這幾個(gè)小朋友戴好小勛章跟我-起到醫(yī)院里來(lái)吧。我給大家介紹一-下我們醫(yī)院里的新設(shè)備，這個(gè)是呼吸機(jī)，這個(gè)是氧氣瓶，這個(gè)是防護(hù)服，但是每樣都只有兩個(gè)，我們六個(gè)小朋友應(yīng)該怎么辦呢?對(duì)，我們可以輪流來(lái)玩，其他小朋友可以先當(dāng)小病人，然后我們?cè)俳粨Q。

(2)各位小醫(yī)生請(qǐng)注意啦，醫(yī)院里的東西不能拿到別的地方去，不然設(shè)備寶寶找不到自己的家會(huì)傷心的。而且設(shè)備寶寶很摔到地上，大家拿的時(shí)候要輕拿輕放，不要把設(shè)備寶寶弄疼了,用完以后要把設(shè)備寶寶放回原來(lái)的地方去。

3.正式游戲，適時(shí)進(jìn)行榜樣激勵(lì)

師:現(xiàn)在各位小醫(yī)生們可以大展身手啦，選擇你喜歡的設(shè)備寶寶開始工作吧。我發(fā)現(xiàn)樂(lè)樂(lè)小朋友特別認(rèn)真,正在給病人上呼吸機(jī)呢。豆豆，不要在醫(yī)院里跑來(lái)跑去的，這樣很危險(xiǎn)，你看婷

婷小朋友走路都是輕輕的，說(shuō)話也是輕輕的，這樣就不會(huì)打擾到別的小病人啦。

4.總結(jié)評(píng)價(jià)，將部分幼兒引導(dǎo)到旁邊的超市進(jìn)行游戲

師:“叮咚叮咚”，小醫(yī)生和小病人們聽聽這是什么聲音?這是醫(yī)院廣播在播放要下班的時(shí)間啦，請(qǐng)大家把手中的設(shè)備放回原位，看看哪個(gè)小朋友的動(dòng)作又快又安靜，我會(huì)評(píng)選出今天的明星小醫(yī)生和小病人。

師:我們看隔壁的超市也很熱鬧呢，大家也可以下了班去超

市買點(diǎn)好吃的帶回家給寶寶們吃吧!歡心

三、談話結(jié)束

1.引導(dǎo)幼兒說(shuō)出游戲中遇到的“小趣事”。

師:小朋友們，區(qū)角時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了，請(qǐng)你們談?wù)勗诨顒?dòng)中

遇到的“小趣事吧”。

2。整理游戲材料和環(huán)境。

四、活動(dòng)延伸

請(qǐng)小朋友到美工區(qū)畫一畫今天發(fā)生的趣事。