一、利用材料吸引幼兒注意

1.教師利用材料吸引幼兒的興趣品

小朋友們，安靜一下， 看看老師手里拿的是什么東西?對,是小勛章。今天我們醫院、超市里來了很多新的玩具寶寶，但是你們進這兩個地方之前，必須像老師一樣戴上小勛章才可以進去

玩。沒有小勛章的小朋友可以稍微等一等啊。

2.引導幼兒有秩序地進入區角，開展游戲。

二、基本部分

1.平行介入游戲

教師平行介入游戲,防止在游戲中出現玩具哄搶的局面?！艾F在我是這個醫院里的院長，我這里有6個科室，所以我需要6個小朋友來當我的小幫手，有誰愿意來?這么多小朋友都想來，我想請剛才表現的最好、最認真的小朋友過來。其他小朋友也不要著急，你們可以去旁邊的超市區看看買點菜，還可以一會去餐廳區做我們的客人，嘗嘗小朋友們做的菜，下次再換你們來當小助手。

2.共同制定規則

(1)師:好了，請這幾個小朋友戴好小勛章跟我-起到醫院里來吧。我給大家介紹一-下我們醫院里的新設備，這個是呼吸機，這個是氧氣瓶，這個是防護服，但是每樣都只有兩個，我們六個小朋友應該怎么辦呢?對，我們可以輪流來玩，其他小朋友可以先當小病人，然后我們再交換。

(2)各位小醫生請注意啦，醫院里的東西不能拿到別的地方去，不然設備寶寶找不到自己的家會傷心的。而且設備寶寶很摔到地上，大家拿的時候要輕拿輕放，不要把設備寶寶弄疼了,用完以后要把設備寶寶放回原來的地方去。

3.正式游戲，適時進行榜樣激勵

師:現在各位小醫生們可以大展身手啦，選擇你喜歡的設備寶寶開始工作吧。我發現樂樂小朋友特別認真,正在給病人上呼吸機呢。豆豆，不要在醫院里跑來跑去的，這樣很危險，你看婷

婷小朋友走路都是輕輕的，說話也是輕輕的，這樣就不會打擾到別的小病人啦。

4.總結評價，將部分幼兒引導到旁邊的超市進行游戲

師:“叮咚叮咚”，小醫生和小病人們聽聽這是什么聲音?這是醫院廣播在播放要下班的時間啦，請大家把手中的設備放回原位，看看哪個小朋友的動作又快又安靜，我會評選出今天的明星小醫生和小病人。

師:我們看隔壁的超市也很熱鬧呢，大家也可以下了班去超

市買點好吃的帶回家給寶寶們吃吧!歡心

三、談話結束

1.引導幼兒說出游戲中遇到的“小趣事”。

師:小朋友們，區角時間已經結束了，請你們談談在活動中

遇到的“小趣事吧”。

2。整理游戲材料和環境。

四、活動延伸

請小朋友到美工區畫一畫今天發生的趣事。