俗話說(shuō)：得作文者得天下！

教師資格也不例外

總分150分，作文就占了50分

即：作文寫(xiě)得好，合格跑不了

可是，有同學(xué)就會(huì)說(shuō)：作文天生不會(huì)

甭慌，你們的知心小姐姐已趕到

手把手教你教師資格作文怎么寫(xiě)

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一、作文題目是什么樣的？

【2019下小學(xué)】近期一項(xiàng)網(wǎng)站調(diào)查顯示，有七成網(wǎng)民不知道自己姓氏的由來(lái)，八成網(wǎng)民家庭起名不再按照輩分，有九成網(wǎng)民家庭改用家訓(xùn)，還有一部分網(wǎng)民不知道自己的祖籍和家族歷史，很少跟家族其他成員交往與交流。有人認(rèn)為，家庭觀念的淡薄反映了延續(xù)幾千年的家族文化正在消失。也有人認(rèn)為，家族觀念是農(nóng)耕文化的產(chǎn)物，日益淡薄折射出了社會(huì)的進(jìn)步，還有人認(rèn)為，家族文化是傳統(tǒng)文化的重要組成部分。

綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，寫(xiě)篇論說(shuō)文。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)，角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬，不少于800字。（50分）

可知：（1）材料來(lái)源：范圍已超越教師、學(xué)生、教育領(lǐng)域，越來(lái)越貼近生活、時(shí)事熱點(diǎn)，亦或是當(dāng)下突出的社會(huì)問(wèn)題。

（2）文題分析：自教資統(tǒng)考以來(lái)，都是材料作文，命題和半命題式幾乎沒(méi)有。因此，在寫(xiě)作時(shí)，一定要緊緊圍繞材料來(lái)立意，不要偏題。

（3）文體分析：論說(shuō)文，論說(shuō)文，論說(shuō)文！不要標(biāo)新立異寫(xiě)詩(shī)歌、文言文、散文什么的，一旦文體不符合要求，寫(xiě)得再好也是白瞎。此外，字?jǐn)?shù)要符合要求，小學(xué)、幼兒是800字以上，中學(xué)是1000字以上。

二、解讀閱卷規(guī)則

《考試大綱》中規(guī)定的寫(xiě)作等級(jí)賦分

硬性扣分項(xiàng)目：

（1）標(biāo)題不寫(xiě)：扣5分。

（2）文章結(jié)構(gòu)不完整：結(jié)尾不寫(xiě)的情況下，字?jǐn)?shù)多于600字，扣10分后按正常文章閱卷賦分；少于600字按殘文算，在11分以下賦分。

（3）語(yǔ)句錯(cuò)誤：2個(gè)扣1分，5個(gè)扣3分，多于5個(gè)字句錯(cuò)誤，文章降等，降12分。

【真實(shí)評(píng)分細(xì)則范例】

“學(xué)高為師， 身征為范”是著名教育家陶行知對(duì)教師的期望。也是他師范教育實(shí)踐的指導(dǎo)思想。有人說(shuō):”教師要教給學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生能力。所以，學(xué)高太重要了。”也有人說(shuō)：“教師以育人為天職，是人類(lèi)靈魂的工程師，所以，身正最重要。”那么，你的看法呢?

請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)一篇議論文，觀點(diǎn)明確，分析具體，理清楚，語(yǔ)言流暢。題目自擬，立意自定，不少于800字。

閱卷評(píng)分細(xì)則：

一等（50-38分）緊密?chē)@教師以身作則、言傳身教、為人師表寫(xiě)作。中心切合教師“為人師表、言傳身教”“教書(shū)育人、重在身教”等題意。中心突出。內(nèi)容充實(shí)、情真意切、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、文體明確、語(yǔ)言?xún)?yōu)美、引經(jīng)據(jù)典、字體優(yōu)美。有教育學(xué)、心理學(xué)底蘊(yùn)，具備教師職業(yè)素養(yǎng)，結(jié)合教育場(chǎng)景、學(xué)生心理，以教育事業(yè)發(fā)展、教育體制改革的維度書(shū)寫(xiě)。

二等（37-25分）站在教師立場(chǎng)思考主題。教師聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)。先正自身。遵守承諾。圍繞教師“信守承諾、共同進(jìn)步”“正人先正己”等題意書(shū)寫(xiě)。中心明確，內(nèi)容較充實(shí)、感情真實(shí)、結(jié)構(gòu)完整、文體突出、語(yǔ)言通順、字跡清楚。符合教師的職業(yè)素養(yǎng)。稍微聯(lián)系理論和現(xiàn)實(shí)。

三等（24-12分）站在普通個(gè)人角度。跟教師職業(yè)無(wú)關(guān)或者立意太籠統(tǒng)。中心基本符合題意基本明確。內(nèi)容單薄、感情基本真實(shí)、結(jié)構(gòu)基本完整、文體基本符合、語(yǔ)言基本通順，字跡潦草。行文相對(duì)幼稚。沒(méi)有聯(lián)系教師身份與教育發(fā)展，僅談人生道理。

四等（11-0分）“三觀”錯(cuò)誤，中心偏離題意不明或立意不當(dāng)、內(nèi)容空洞、文體不明、矯揉造作、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)病多、字跡難辨。不具備作為教師的基本素質(zhì)和辨別是非的能力。基本寫(xiě)作能力欠缺。

注：（此分享來(lái)自于王奕珃綜合素質(zhì)教材精講班）

三、如何寫(xiě)一篇高分作文

規(guī)定文體為論說(shuō)文，即議論文和說(shuō)明文都可以，但說(shuō)明文要求寫(xiě)作者對(duì)某個(gè)對(duì)象有非常清晰透徹的理解，考試時(shí)難度比較大，因此，備考時(shí)，建議主攻議論文寫(xiě)作。議論文主要包括：論點(diǎn)、論據(jù)和論證。

1.論點(diǎn)

論點(diǎn)是作者對(duì)要議論的問(wèn)題所持的見(jiàn)解或主張，論點(diǎn)來(lái)源于題目的材料。一篇議論文有且只有一個(gè)中心論點(diǎn)。可設(shè)多個(gè)分論點(diǎn)。論點(diǎn)要求正確、鮮明、新穎。論點(diǎn)的位置較靈活，不過(guò)一般在標(biāo)題中體現(xiàn)或在開(kāi)頭寫(xiě)明。

2.論據(jù)

論據(jù)是支持論點(diǎn)的材料，作者用來(lái)證明論點(diǎn)的理由和根據(jù)，分為事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)兩種。事實(shí)論據(jù)：如具體的事例、概括的事實(shí)、統(tǒng)計(jì)數(shù)字等；理論論據(jù)：如古圣先賢經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明是正確的至理名言，偉人、專(zhuān)家學(xué)者的精辟論斷，科學(xué)上的公理、規(guī)律等。

3.論證

論證是用“論據(jù)”來(lái)證明”論點(diǎn)"是否正確的過(guò)程。目的是揭示出“論點(diǎn)"和“論據(jù)"之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系。常用的論證方法有：

舉例論證：列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點(diǎn)。

對(duì)比論證：拿正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)作對(duì)比，在對(duì)比中證明論點(diǎn)。

比喻論證：用人們 熟知的事物作比喻來(lái)證明論點(diǎn)。

道理論證：用經(jīng)典著作中的精辟見(jiàn)解和古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式等來(lái)證明論點(diǎn)。

引用論證：引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)來(lái)證明觀點(diǎn)。

當(dāng)你的論點(diǎn)明確、論據(jù)充分、論證合理，那你的作文肯定是30分以上，接下來(lái)，你再在標(biāo)題和開(kāi)頭部分費(fèi)點(diǎn)心思，高分作文離你不遠(yuǎn)了。

好的標(biāo)題：傳達(dá)文章主旨和內(nèi)容， 為文章畫(huà)龍點(diǎn)睛，增添色彩，誘人閱讀。

“鳳頭”：好的開(kāi)頭，給閱卷老師留下良好印象，具體方法有：引用名言，論點(diǎn)隨后；故事鋪墊，引出觀點(diǎn)；設(shè)問(wèn)自答，觀點(diǎn)出場(chǎng)；對(duì)比排比，精辟歸納。

看到這，很多小伙伴會(huì)問(wèn)，平時(shí)如何練習(xí)議論文寫(xiě)作呢？主要從三個(gè)方面入手：

（1）思維訓(xùn)練

方法：網(wǎng)上熱點(diǎn)或感興趣的話題，進(jìn)行評(píng)論或參與討論。

（2）論證邏輯的提升

方法：讀各主流媒體時(shí)事評(píng)論，學(xué)習(xí)論證邏輯。

（3）素材積累

方法：主要積累與教師核心素養(yǎng)、職業(yè)理念、職業(yè)道德、教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)的素材。

后期還會(huì)陸陸續(xù)續(xù)更新關(guān)于寫(xiě)作技巧和素材哦，記得繼續(xù)關(guān)注哈！