教師資格綜合素質(zhì)易錯(cuò)題與考點(diǎn)匯總，快來看看你踩坑了沒？
一、職業(yè)理念
1.某中學(xué)校長對素質(zhì)教育檢查組說：“我們學(xué)校對素質(zhì)教育十分重視， 課外活動(dòng)開展得豐富多彩，有科技小組，術(shù)小組，音樂小組。但現(xiàn)在學(xué)生正在上課，下午課外活動(dòng)時(shí)，請你們指導(dǎo)。該校長對素質(zhì)教育的理解（ ）。
A.不正確，素質(zhì)教育不等于課外活動(dòng)
B.不正確，素質(zhì)教育不包括興趣小組
C.正確，素質(zhì)教育要開展課外活動(dòng)
D.正確，素質(zhì)教育要組建興趣小組
考點(diǎn)：素質(zhì)教育實(shí)施的基本途徑
點(diǎn)撥：素質(zhì)教育應(yīng)貫徹整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)中，而不僅是開展課外活動(dòng)或興趣小組。
2. “孟母三遷”是我國歷史上著名的故事，它說明了環(huán)境對人的成長具有重要作用。關(guān)于學(xué)校優(yōu)化育人環(huán)境，下列說法不恰當(dāng)?shù)氖牵?nbsp;）。
A.促進(jìn)了人的認(rèn)識的發(fā)展
B.促進(jìn)了人的氣質(zhì)的發(fā)展
C.促進(jìn)了人的精神的發(fā)展
D.促進(jìn)了人的實(shí)踐的發(fā)展
考點(diǎn)：學(xué)校文化
點(diǎn)撥：綜合素質(zhì)偶爾也可能會考察教育學(xué)心理學(xué)的知識，因此，答題時(shí)，需綜合運(yùn)用科目二的知識。
3.吳老師在指導(dǎo)青年教師時(shí)說道：“我們是生物老師，自己就知道生物的多樣性和保護(hù)這種多樣性的重要，所以對各有所長的學(xué)生，我們可不能做一個(gè)把學(xué)生修剪得整整齊齊的園丁。”這種說法表明教師勞動(dòng)具有（ ）
A.差異性
B.協(xié)作性
C.復(fù)雜性
D.示范性
考點(diǎn)：教師職業(yè)的特點(diǎn)
點(diǎn)撥：教師職業(yè)特點(diǎn)中，常考的有復(fù)雜性、示范性、長期性。差異性是指勞動(dòng)對象的差異性，不是教師職業(yè)勞動(dòng)的差異性。
示范性：為人師表；長期性：十年樹木，百年樹人。
4.每周五，崔老師都會帶領(lǐng)老師們研討并反思學(xué)校教學(xué)中出現(xiàn)的問題，經(jīng)常通過電子郵件、電話和登門拜訪等形式向大學(xué)教授請教，或是與校外講師共同探討，以找到解決問題的方法。該做法體現(xiàn)的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（ ）
A.校本研修
B.自主學(xué)習(xí)
C.行動(dòng)研究
D.專業(yè)支援
考點(diǎn)：教師專業(yè)發(fā)展途徑
點(diǎn)撥：該題如果描述是“邀請大學(xué)教授或其他專業(yè)人士解決問題”，那答案則選D專業(yè)支援，
行動(dòng)研究 VS 專業(yè)支援
前者 自己發(fā)現(xiàn)問題，找到解決問題的方法；后者 把問題“拋”給其他教育專家。
二、教育法律法規(guī)
5.《中華人共和國憲法》規(guī)定，我國的根本制度是（ ）。
A.人民民主協(xié)商制度
B.民主專政制度
C.人民代表大會制度
D.社會主義制度
考點(diǎn)：《憲法》總綱
點(diǎn)撥：《憲法》是新增的法律考點(diǎn)，備考時(shí)，對關(guān)鍵條例的關(guān)鍵詞進(jìn)行識記即可，不要過于糾結(jié)，總共考1道題。
6.16歲的蔣某因搶劫被公安機(jī)關(guān)抓獲，當(dāng)?shù)仉娨暸_將蔣某接受審訊的清晰畫面在當(dāng)?shù)匦侣劰?jié)目中播出，該電視臺的行為（ ）
A.不違法，如實(shí)報(bào)道沒有構(gòu)成侵權(quán)
B.不違法，傳播正能量不構(gòu)成侵權(quán)
C.違法，侵犯了蔣某的隱私權(quán)
D.違法，侵犯了蔣某的名譽(yù)權(quán)
考點(diǎn)：學(xué)生權(quán)利保護(hù)
點(diǎn)撥：隱私權(quán) VS 榮譽(yù)權(quán)
隱私權(quán)：個(gè)人信息不被公開或不被查看
榮譽(yù)權(quán)：強(qiáng)調(diào)對自己的正面評價(jià)
7.中學(xué)教師黃某認(rèn)為當(dāng)?shù)亟逃姓块T侵犯其權(quán)利而提出申訴。依據(jù)《中華人民共和國教師法》，受理其申訴的機(jī)關(guān)是（ ）
A.同級教育行政部門
B.同級人民政府
C.上級人民政府
D.同級紀(jì)律檢查部門
考點(diǎn)：《教師法》
點(diǎn)撥：“找爸爸原則”即找上一級管理部門
三、教師職業(yè)道德
8.老師和家長聯(lián)系緊密，要求家長每天檢查孩子的學(xué)習(xí)情況，還從專業(yè)的角度要求家長完全按老師說的方法教育孩子。每當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)，就把家長請到學(xué)校，共謀對策，老師的做法（ ）。
A.不可取，不應(yīng)把家長當(dāng)作教師的“助教”
B.不可取，不應(yīng)把教育的責(zé)任推卸給家長
C.值得提倡，共同教育學(xué)生可以增強(qiáng)教育的效果
D.值得肯定，發(fā)揮了“聞道在先，學(xué)有專攻”的優(yōu)勢
考點(diǎn)：教師職業(yè)道德行為
點(diǎn)撥：教師與家長的人際關(guān)系處理是常考點(diǎn)，需重點(diǎn)關(guān)注，其基本要求為：
（1） 主動(dòng)與學(xué)生家長聯(lián)系；（2）認(rèn)真聽取家長的意見和建議；（3） 尊重學(xué)生家長的人格； （4） 教育學(xué)生尊重家長。
9.青年教師王老師為提高教學(xué)水平，從課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)方法，乃至教學(xué)語言都嚴(yán)格認(rèn)真模仿特級教師李老師的做法，但教學(xué)效果仍然不佳，導(dǎo)致王老師教學(xué)效果不佳的原因不包括（ ）
A.王老師缺乏反思意識
B.王老師忽視學(xué)生的差異性
C.王老師缺乏教學(xué)創(chuàng)新
D.王老師缺乏誠懇學(xué)習(xí)態(tài)度
考點(diǎn)：教學(xué)反思
點(diǎn)撥：認(rèn)真審題，是不包括，每次考試都有同學(xué)出現(xiàn)審題不仔細(xì)失分。
五、基本能力
10.下列表述，與并非“只有本地人當(dāng)經(jīng)理，才能把企業(yè)搞好”的判斷一致的是（ ）。
A.要想把企業(yè)搞好，必須由本地人當(dāng)經(jīng)理
B.只要把企業(yè)搞好了，誰來當(dāng)經(jīng)理都可以
C.不由本地人當(dāng)經(jīng)理，也可以把企業(yè)搞好
D.不由本地人當(dāng)經(jīng)理，就不能把企業(yè)搞好
考點(diǎn)：命題推理
點(diǎn)撥：并非“如果p，那么q”=p且非q
并非“只有p，才q”=非p且q
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