教師資格證考試綜合素質考試中,其中有一個模塊復習的性價比最高-教師職業道德。下面以1個表格+8道真題,快速搞定教師職業道德全部考點,拿高分不難。
具體內容 | 要求 | 考察方式 |
愛國守法 | 熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產黨領導,擁護社會主義。 1.全面貫徹國家教育方針 2.自覺遵守教育法律法規,依法履行教師義務 3.不得有違背黨和國家方針政策的言行 | 正面:遵紀守法,依法執教,熱愛祖國 反面:侵犯學生的權利(健康權、隱私權、受教育權等),傳播不良思想
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愛崗敬業 | 忠誠于人民教育事業,志存高遠,勤懇敬業,甘為人梯,樂于奉獻。 1.對工作高度負責 2.認真上課備課 3.認真批改作業 4.認真輔導學生 5.不得敷衍塞責 | 正面:熱愛工作、樂于奉獻,認真備課、批改作業 反面:敷衍塞責,不批改作業,不認真備課
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關愛學生 | 1.關心和愛護全體學生,尊重學生人格,平等公平對待學生 2.對學生嚴慈相濟,做學生良師益友 3.保護學生安全,關心學生健康,維護學生權益 4.不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰和變相體罰學生 | 正面:關心學生(全體、個別),平等對待,尊重學生人格 反面:體罰、諷刺學生,歧視學生,不平等對待學生
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教書育人 | 1.遵循教育規律,實施素質教育 2.循循善誘,誨人不倦,因材施教 3.培養學生良好品行,激發學生創新精神,促進學生全面發展 4.不以分數作為評價學生的唯一標準 | 正面:遵循教育規律,激發創新精神、實施素質教育, 因材施教 反面:只重分數、片面發展,忽視個性(不符合素質教育的要求) |
為人師表 | 1.堅守高尚情操,知榮明恥 2.嚴于律己,以身作則 3.衣著得體,語言規范,舉止文明 4.關心集體,團結同事,尊重家長 5.作風正派,廉潔奉公 6.自覺抵制有償家教,不得利用職務之便謀取私利 | 正面:內外兼修,廉潔從教,團結同事、尊重家長(平等溝通、相互協作) 反面:不注重儀表、語言不規范,不團結同事、家長,職務之便謀私,收禮、有償補課、提供相關信息 |
終身學習 | 1.崇尚科學精神,樹立終身學習理念,拓展知識視野,更新知識結構 2.潛心鉆研業務,勇于探索創新,不斷提高專業素養和教育教學水平 | 正面:參加培訓、學習新知識、技能,注重學術研究,注重自我反思 反面:不參加培訓,不與時俱進 |
記憶口訣:三愛兩人一終身 |
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【真題演練】
1、有段時間,班里幾名女生因為傳話走樣產生誤會,關系緊張,對此,付老師設計“復制不走樣”的游戲,游戲結束后,一個學生這樣寫:雖然是同一句話,但經過五個人的傳后,我聽到的已完全變樣了,原來傳話會引這么多誤解,下列關于付老師行為的說法,不正確的是( )
A. 付老師注重教書育人
B. 付老師注重方法創新
C. 付老師注重嚴慈相濟
D. 付老師注重循循善誘
2、學校安排王老師外出培訓學習,他說:“我都五十多了,教學也完全沒問題, 還參加什么培訓?把機會給年輕人吧”對此,下列說法正確的是( )
A. 教學經驗豐富的老教師不需要參加培訓
B. 作為教師應該不斷提高自身的專業水平
C. 培訓年輕教師可發揮培訓資源最大效用
D. 培訓任務過多加重了王老師的工作負擔
3、在數學課堂上,余老師注重激發學生對所學內容“七嘴八舌”的議論,從中發現他們不懂的問題,然后有針對性的進行講解,形成了一種“問題導向”教學模式,下面對余老師教學行為的描述不正確的是( )
A. 余老師善用信息技術
B. 余老師注重改革創新
C. 余老師善于教學重構
D. 余老師勤于教學反思
4、方老師和家長聯系緊密,要求家長每天檢查孩子的學習情況,還從專業的角度要求家長完全按老師說的方法教育孩子。每當學生犯錯,就把家長請到學校,共謀對策,方老師的做法( )
A. 不可取,不應把家長當作教師的“助教”
B. 不可取,不應把教育的責任推卸給家長
C. 值得提倡,共同教育學生可以增強教育的效果
D. 值得肯定,發揮了“聞道在先,學有專攻”的優勢
5、新學期開學,王老師在點名時,被“肖德棖”這個名字難住了。前兩個字已經讀出口了,第三個字到底讀什么呢?棖字雖然能看清但打印不如前兩字清晰,他想憑感覺讀一下,又怕讀錯了,一時間覺得非常尷尬。王老師的做法恰當的是( )
A. 承諾課后查字典
B. 當場用手機查詢
C. 立即向學生請教
D. 借打印不清掩飾
6、面對一張張充滿期待的面孔,新來的班主任說:“新學年到來了,你們的人生也翻開了新的篇章。以前的你是怎樣的,我不想知道,老師只想看到現在的你有多好!”這表明班主任( )
A. 關愛全體學生
B. 未能嚴慈相濟
C. 保護學生隱私
D. 未能因材施教
7、晚自習,劉老而在輔導學生學習時,不知哪位同學將一張“老虎貼紙”粘在劉老師背上引起同學們一陣竊笑。經調查,這個惡作劇是李鈺搞的,此后,劉老師對李鈺不聞不問。劉老師的行為( )
A. 正確,可以促進李鈺的目我反思
B. 正確,可以警示班上其他同學
C. 不正確,這樣壓制了李鈺的個性
D. 不正確,這是對李鈺的不當懲罰
8、下列選項中,不違背教師職業道德規范的是( )
A. 老師收了學生家長贈送的購物卡
B. 趙老師收到了不少學生制作的賀卡
C. 李老師經常讓學生家長開車送其回家
D. 宋老師每天都給學生布置過量練習題
B項,教師雖不能收受學生、家長的財物,但學生手制作的賀卡、給老師寫一封信等發自內心的真誠的祝福,有利于營造尊師重教的社會風尚,是可以接受的,趙老師的行為沒有反《中小學教師職業道德規范》;
C項,李老師的做法同樣違反了《中小學教師職業道德規范》于“為人師表”中“不利用職務之便謀取私利”的規定;
D項,宋老師的做法違反了《中小學教師職業道德規范》關于“教書育人”中“遵循教育規律,實施素質教育”的規定。
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