二、多項(xiàng)選擇題
1．學(xué)習(xí)策略可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行描述()。
A．學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)方法或技能．
B．學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)和控制技能
C．學(xué)習(xí)策略是內(nèi)隱的學(xué)習(xí)規(guī)則系統(tǒng)
D．學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)控制的統(tǒng)一體
E．學(xué)習(xí)策略是元認(rèn)知
2．交互式教學(xué)模式旨在教學(xué)生哪幾種策略?()
A．總結(jié)
B．提問
C．析疑
D．預(yù)測(cè)
E．復(fù)習(xí)
3．每個(gè)人的工作最佳時(shí)間不同．主要存在三種變化模式()。
A．先高后低
B．先低后高
C．中間低兩頭高
D．中間高兩頭低
E．白天高晚上低
4．下列屬于元認(rèn)知控制過程的是()。
A．制訂認(rèn)知計(jì)劃
B．監(jiān)視計(jì)劃的執(zhí)行
C．對(duì)認(rèn)知過程的調(diào)整
D．對(duì)認(rèn)知結(jié)果的反饋
E．管理認(rèn)知過程中所使用的資源
5．組織策略可利用的圖形有()。
A．系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖
B．流程圖
C．模式或模型圖
D．網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖
E．雙向圖
三、填空題
1．______是對(duì)知識(shí)的最好復(fù)習(xí)。
2．對(duì)于篇幅短小或者內(nèi)在聯(lián)系密切的材料適于采用整體識(shí)記，對(duì)于篇幅較長(zhǎng)較難或者內(nèi)在聯(lián)系不強(qiáng)的材料適于采用______識(shí)記。
3．______是指沒有預(yù)定目的、不需要經(jīng)過努力的識(shí)記。
4．把最重要的概念放在復(fù)習(xí)的開頭，在最后對(duì)它們進(jìn)行總結(jié)。這是首位效應(yīng)和______。
5．英文單詞“Tiger”可以聯(lián)想成“泰山上一只虎”，這種方法叫做______，是記憶術(shù)的一種。
6．______就是要訓(xùn)練學(xué)生對(duì)他們所閱讀的東西產(chǎn)生一個(gè)類比或表象，以加強(qiáng)其深層理解。
7．網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖又稱______，在學(xué)習(xí)、教學(xué)和測(cè)評(píng)中廣泛利用。
8．元認(rèn)知在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)中的作用有起止作用、______作用和增效作用。
9．學(xué)習(xí)策略發(fā)展的基本過程是從無意識(shí)地運(yùn)用策略階段到有指導(dǎo)地運(yùn)用策略階段再到______階段。
10．大約在______，學(xué)生就能獨(dú)立地安排自己的學(xué)習(xí)。
11．程序化訓(xùn)練模式的基本思想是加涅的______理論。
12．元認(rèn)知指學(xué)習(xí)者對(duì)認(rèn)知的認(rèn)知，一般認(rèn)為它包括對(duì)自己作為活動(dòng)者的認(rèn)識(shí)、對(duì)______的認(rèn)識(shí)和對(duì)有關(guān)學(xué)習(xí)策略及使用方面的認(rèn)識(shí)。
13．______是閱讀時(shí)常用的一種復(fù)述策略，一般與圈點(diǎn)批注的方法一起使用。
14．______是閱讀和聽講時(shí)常用的一種精細(xì)加工策略，教師應(yīng)注意講慢一點(diǎn)、重復(fù)復(fù)雜主題材料、在黑板上寫出重要信息等。
15．元認(rèn)知策略包括計(jì)劃策略、______策略和調(diào)節(jié)策略。
四、名詞解釋
1．視覺聯(lián)想
2．精細(xì)加工策略
3．完形訓(xùn)練
4．元認(rèn)知策略
5．關(guān)鍵詞法
五、簡(jiǎn)答題
1．組織策略的常用方法有哪些?
2．簡(jiǎn)述資源管理策略的種類。
3．簡(jiǎn)述復(fù)述策略的方法。
4．簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)策略的特征。
六、論述題
李老師在教學(xué)中存在這樣一種令人尷尬的現(xiàn)象：他講課不可謂不透、不明、不用功(有時(shí)甚至很賣力)，課下督促檢查不可謂不細(xì)不緊不認(rèn)真，而學(xué)生也付出了較大的努力，師生滿以為會(huì)取得較大的收獲與提高。可最終結(jié)果卻不盡如人意，付出和希冀相去甚遠(yuǎn)。
針對(duì)這種現(xiàn)象，結(jié)合相關(guān)理論談?wù)劺罱處煈?yīng)該怎樣改變這種情況。