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2009年教師資格證考試《教育心理學(xué)》理論、代表人物及著作指導(dǎo)

來源：233網(wǎng)校 2009年8月20日

26、需要層次理論——馬斯洛（美國心理學(xué)家）
27、成就動(dòng)機(jī)理論——阿特金森
28、成敗歸因理論——維納（美國心理學(xué)家）
29、自我效能感理論——班杜拉
30、耶克斯－多德森定律（倒U曲線）——耶克斯、多德森（美國）
31、遷移理論共同要素說——桑代克考試大論壇
32、遷移理論經(jīng)驗(yàn)類化理論——賈德
33、認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論——奧蘇伯爾、安德森
34、定勢影響遷移的典型例證：“量杯”實(shí)驗(yàn)——陸欽斯考|試大
35、艾賓浩斯遺忘曲線——艾賓浩斯（德國心理學(xué)家）
36、痕跡衰退說——亞里士多德、桑代克
37、同化說——奧蘇伯爾
38、動(dòng)機(jī)說（也叫壓抑理論）——弗洛伊德 ＠＿＠考試大
39、心智動(dòng)作形成五階段理論——加里培林（前蘇聯(lián)心理學(xué)家）
40、心智動(dòng)作形成三階段理論——安德森
41、道德發(fā)展他律道德－自律道德論——皮亞杰
42、兩難故事三水平六階段論——柯爾伯格
43、理性情緒療法——艾里斯
44、認(rèn)知、情感、動(dòng)作技能教學(xué)目標(biāo)分類法——布盧姆
45、教師領(lǐng)導(dǎo)方式分類——勒溫
46、皮格馬利翁效應(yīng)——羅森塔爾
47、教師成長三階段論——福勒、布朗
48、教師成長公式——波斯納考試

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