(一)總論(第一章)
本章內容主要包括教育心理學的研究對象、研究內容、發展概況，以及對教育實踐的作用。
(二)學生與學習心理(第二章到第十一章)
這部分內容主要包括中學生的認知、個性與社會化等心理發展的基本特征，學習的基本理論，學習的動機，學習的遷移，知識的學習，技能的形成，學習策略的掌握，問題的解決與創造性，態度與品德的形成與改變，心理健康等。
(三)教學與教師心理(第十二章到第十五章)
這部分內容主要包括教學設計與教學媒體的選擇、課堂管理心理、教學測量與評價，以及教師心理等內容。
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