1.當教師非常關注自己的生存適應性時，其處于教師成長過程中的哪一階段?( )
A.關注發展階段
B.關注情境階段
C.關注學生階段
D.關注生存階段
參考答案：D
參考解析：處于關注生存階段的教師非常關注自己的生存適應性。
2.教師成長與發展的最高目標是( )。
A.特級教師
B.教學熟手
C.優秀班主任
D.專家型教師
參考答案：D
參考解析：專家型教師是教師成長與發展的最高目標。
3.當教師把關注的焦點投向提高學生的成績時，這個階段是( )。
A.關注生存階段
B.關注情境階段
C.關注學生階段
D.關注成長階段
參考答案：B
參考解析：關注情境階段的教師會將注意力轉移到提高教學工作的質量上來，所以關注學生學習成績提高的階段是關注情境階段。
4.終身教育思想的主要代表人物是( )。
A.保羅·朗格朗
B.羅杰斯
C.索爾蒂斯
D.布魯納
參考答案：A
參考解析：“終身教育”這一專門術語，最早是由法國成人教育思想家保羅·朗格朗于1965年在聯合國教科文組織召開的“第二屆促進成人教育國際委員會”會議上首次提出的。
5.教師發展的五階段論是由( )提出的。
A.福勒
B.布朗
C.伯林納
D.夸美紐斯
參考答案：C
參考解析：教師發展的五階段論是伯林納在人工智能領域的專家系統研究以及職業專長發展五階段理論的基礎上，根據教師教育專業知識和技能的學習、掌握情況提出的。
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