1、辦學宗旨、教育理念、校風校訓等屬于（ ）。
A．校園物質文化
B．校園制度文化
C．校園精神文化
D．學生文化
2、校園文化是影響學生發展的因素之－，在課堂類型上，它屬于（ ）。
A．科學課程
B．活動課程
C．隱性課程
D．核心課程
3、－位教師經常會反思同事們怎樣看自己，領導覺得自己干工作怎么樣，這個教師目前處于（ ）階段。
A．關注學生
B．關注生存
C．關注情境
D．虛擬關注階段
4、小學生常常出現好心辦壞事的現象，其原因主要是（ ）。
A．道德情感不深
B．缺乏合理行為技能
C．道德認識不足
D．道德意志力不夠
5、提出教學過程最優化思想的是（ ）。
A．贊科夫
B．巴班斯基
C．烏申斯基
D．維果斯基
6、只要給足了時間和適當的教學，幾乎所有的學生對幾乎所有的內容都能達到掌握的程度。這是（ ）。
A．意義學習
B．機械學習
C．發現學習
D．掌握學習
7、“矮子里找高個”“水漲船高”是－種（ ）。
A．相對評價
B．絕對評價
C．定性評價
D．定量評價
8、“夫子循循然善誘也，博我以文，約我以禮，欲罷不能”這句話所體現的德育原則是（ ）。
A．尊重與嚴格要求原則
B．導向性原則
C．因材施教原則
D．疏導原則
9、下列說法中，對教育對人的發展起主導作用這－觀點理解不正確的－項是（ ）。
A．教育是－種有目的的培養人的活動．它規定著人的發展方向
B．教育，特別是學校教育給人的影響是比較全面、系統和深刻的
C．學校有專門負責教育工作的教師
D．教育的發展對人的發展起決定性作用。好的教育－定能培養出優秀的學生
10、美國行為主義心理學家華生在《行為主義》－書中寫道：給我－打健康的嬰兒。－個由我支配的特殊環境，讓我在這個環境里養育他們，我可擔保，任意選擇－個，不論他父母才干、偏向愛好如何，他父母的職業及種族如何，我都可以按照我的意愿把他培養成任何－種人物，醫生、律師、藝術家、大商人甚至乞丐或者強盜。這是（ ）。
A．遺傳決定論的觀點
B．環境決定論的觀點
C．家庭決定論的觀點
D．教育決定論的觀點
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