A．教學(xué)目的明確
B．教學(xué)內(nèi)容正確
C．教學(xué)方法靈活
D．學(xué)生主體性充分發(fā)揮
12、（ ）是通過擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識，形成正確觀點(diǎn)的方法。
A．說服法
B．榜樣法
C．陶冶法
D．評價法
13、學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)與研究性學(xué)習(xí)課程的終極目的是（ ）。
A．形成研究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式
B．促進(jìn)學(xué)生的個性健康發(fā)展
C．強(qiáng)調(diào)學(xué)科內(nèi)容的歸納和整合
D．注重研究生活中的重大問題
14、學(xué)生從道德上理解道德規(guī)范并不很難，但是要真正把這種要求轉(zhuǎn)化為個人的道德需要．形成道德信念，就必須經(jīng)過道德實(shí)踐的親身體驗(yàn)，其中轉(zhuǎn)化的“催化劑”是（ ）。
A．道德動機(jī)
B．道德評價
C．道德行為習(xí)慣
D．積極的道德情感
15、班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（ ）。
A．了解研究學(xué)生
B．組織培養(yǎng)班集體
C．協(xié)調(diào)各種教育力量
D．開展各種活動
16、“西鄰有五子，－子樸，－子敏，－子盲，－子僂，－子跛，乃使樸者農(nóng)，敏者賈，盲者卜，僂者績，跛者紡。”這體現(xiàn)的教學(xué)原則是（ ）。
A．啟發(fā)性原則
B．因材施教原則
C．循序漸進(jìn)原則
D．直觀性原則
17、下列選項(xiàng)中不屬于學(xué)校美育內(nèi)容的是（ ）。
A．形式教育
B．理想教育
C．藝術(shù)教育
D．活動教育
18、當(dāng)教師把關(guān)注的焦點(diǎn)投向提高學(xué)生的成績時，這個階段是（ ）。
A．關(guān)注生存階段
B．關(guān)注情境階段
C．關(guān)注學(xué)生階段
D．關(guān)注成長階段
19、 “因材施教”教育原則依據(jù)的是人身心發(fā)展的（ ）。
A．階段性
B．個別差異性
C．順序性
D．不均衡性
20、從課程論的視角來看，教室座位安排，圖書角布置等屬于（ ）。
A．活動課程
B．綜合課程
C．顯性課程
D．隱性課程
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