1、“跳－跳，摘個桃”是因為學生存在（ ）。
A．關鍵期
B．高峰期
C．最近發展區
D．平衡期
2、個體在不同的年齡段表現出身心發展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發展任務，這就是身心發展的（ ）。
A．差異性
B．順序性
C．不平衡性
D．階段性
3、因為學生進步明顯，老師取消了對他的處分，這屬于（ ）。
A．正強化
B．負強化
C．處罰
D．消退
4、只能進行自我中心思維的兒童，其認知發展處于（ ）。
A．前運算階段
B．感知運動階段
C．具體運算階段
D．形式運算階段
5、有位歷史老師教學生記憶明朝遷都北京的歷史年代，指導學生把1421記成“－事二益”，這種方法是（ ）。
A．復述策略
B．組織策略
C．精加工策略
D．自由聯想策略
6、在日常生活條件下，適當控制條件并結合教育教學工作，為引起某種心理活動而進行的心理研究方法是（ ）。
A．教育觀察法
B．自然實驗法
C．實驗室實驗法
D．教育調查法
7、提出多元智力理論的心理學家是（ ）。
A．斯滕伯格
B．瑟斯頓
C．吉爾福特
D．加德納
8、兒童心理發展存在關鍵期，這－概念由（ ）首先提出。
A．皮亞杰
B．勞倫茲
C．桑代克
D．班杜拉
9、在教育活動中，教師負責組織、引導學生沿著正確的方向，采用科學的方法，獲得良好的發展，這句話的意思是說（ ）。
A．學生在教育活動中是被動的客體
B．教師在教育活動中是被動的客體
C．要充分發揮教師在教育活動中的主導作用
D．教師在教育活動中是不能起到主導作用
10、基礎教育改革要求課程實行（ ）級管理。
A．三
B．四
C．－
D．二
套題推薦：
4套2014教師資格證考試《小學教育教學知識與能力》最新考題及答案
5套2014教師資格證考試《小學教育教學知識與能力》上機仿真題及答案
臨考教師資格：花最少的時間、告別盲目備考，講師帶你快速秒殺考點！
