24、心理學(xué)家把一只小白鼠放在一個特制的箱子里，這個箱子被一個隔板分隔成兩部分。當小白鼠熟悉了環(huán)境后，心理學(xué)家就會給出一個鈴聲作為信號，響鈴之后，小白鼠所在一側(cè)的箱底就會通電。小白鼠受到難受的電擊，就會本能地逃竄，碰巧躍過隔板跳到箱子的另一側(cè)就安全了。幾次下來，小白鼠學(xué)會了鈴聲一響就趕緊跳到另一側(cè)以躲避電擊。可是研究者后來增加了隔板的高度，以致小白鼠無論如何努力都跳不過去。在嘗試了多次失敗之后，鈴聲再響起，小白鼠還跳嗎?當然是不跳了，因為跳也是白跳。實驗并沒有到此為止，研究者后來又降低了隔板的高度，甚至比小白鼠第一次跳過的隔板還低，可是鈴聲響過，小白鼠仍然不跳!
(1)小白鼠為什么不跳了?
(2)你打算如何幫助小白鼠重新獲得起跳的力量?
25、四歲的瑤瑤走進廚房，桌子上放著完全相同的兩瓶牛奶，她看到媽媽打開一瓶，把牛奶倒進一個大玻璃壇子里，她的目光從那只仍裝滿牛奶的瓶子轉(zhuǎn)回到壇子，這時媽媽問：“瑤瑤，哪個牛奶多，瓶子里還是壇子里呢?”
(1)根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論，瑤瑤會如何回答?
(2)請運用皮亞杰的認知發(fā)展理論對瑤瑤的回答加以分析。
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